分析 (1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:A、提出问题:由于“探究实验:光对鼠妇生活的影响”的实验,所以提出的问题是①光会影响鼠妇的生活吗?
B、作出假设:②假设是对问题肯定或否定的解答,作出的假设是光会影响鼠妇的生活.
(1)对照试验所要探究的探究就是实验的唯一变量,因此探究“光对鼠妇生活的影响”的实验变量是光照,“除该变量外,其他条件应该始终保持不变”,则应该设计出阴暗和明亮的对照实验.
(2)1只鼠妇数量太少,存在偶然性,如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错.因此,在本实验中,鼠妇的数量不宜过少,而且最后要统计,取全班各组的平均值,这样做的原因是避免出现偶然性,减小误差;
(3)要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,所以“实验完成后”,应将鼠妇放回适合鼠妇生活的大自然.
故答案为:①光会影响鼠妇的生活吗?(其它合理即可)
②光会影响鼠妇的生活(其它合理即可)
(1)光照;阴暗;明亮
(2)偶然;误差
(3)放回适合鼠妇生活的大自然(其它合理即可)
点评 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | O只 | 2只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 父母都有酒窝,他们生下的子女不一定都有酒窝 | |
B. | 基因组成中含有一个显性基因,这个生物体一定表现出显性性状 | |
C. | 基因组成中有两个隐性基因同时存在,生物的性状一定表现为隐性性状 | |
D. | 在生物的遗传过程中,一般是父亲的基因传给儿子,母亲的基因传给女儿 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物为动物提供了储存着能量的有机物 | |
B. | 动物越多,对植物的帮助越大 | |
C. | 榛睡鼠等动物能帮助植物传播种子 | |
D. | 蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉 |
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