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(2011?海南)下面是四位同学做“脱去叶片中的叶绿素”实验时采用的装置图,其中正确的是(  )
分析:解此题考查叶片在光下制造淀粉的实验中对酒精脱色的操作.解答要点:一是弄清使用水对酒精进行加热的原因;二是弄清把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热的目的.
解答:解:把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热的原因是,因为酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险.使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险.目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,叶片变成黄白色.便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应.
 故选:C
点评:绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点,很多中考试题都是从这个实验改编而来的,常见的是解释某一实验现象,因此,我们要弄清实验的主要步骤:暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象,得出结论.并说出每一步骤的目的.
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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?海南)某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”,设计并实施下列实验方案.请分析回答:
(1)若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择1号试管和
2
2
号试管作为一组对照实验.
(2)若把1号试管和3号试管作为一组对照实验,其目的是模拟研究正常摄食情况下
牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉消化的作用
牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉消化的作用

(3)实验的结果是1号试管不变蓝,2号和3号试管都变蓝,其中1号试管不变蓝的原因是
淀粉已被消化
淀粉已被消化

(4)实验的结论是
唾液和牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化都有作用
唾液和牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化都有作用
试管编号 1 2 3
馒头形状 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
有无唾液 2ml唾液 2ml清水 2ml唾液
是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
条   件 37°C水浴保温10分钟
加入碘液 2滴(注:馒头碎屑表示已经过牙齿咀嚼的;馒头块是未咀嚼的)

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?海南)如图表示将叶片制成切片,在显微镜下观察到叶片的结构图.请据图分析回答.
(1)在图中,植物体与外界环境进行气体交换的门户是[B]
气孔
气孔

(2)在图中,与茎的输导组织相连的是叶片里的[A]
叶脉
叶脉

(3)细胞中的叶绿体是绿色植物进行
光合
光合
作用的场所.
(4)植物体通过光合作用制造的
有机物(或淀粉等)
有机物(或淀粉等)
,主要贮藏在图中细胞的[C]
液泡
液泡

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