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2011年3月日本地震引发了核电站爆炸,造成放射性物质外泄,受到核辐射的患者表现为疲劳、皮肤发红、溃疡、呕吐、腹泻等。这一实例说明环境与生物的关系是(   )
A.环境能适应生物B.生物能适应环境
C.生物能影响环境D.环境能影响生物
D
因为环境遭到了破坏,所以生物也受到了影响,说明了环境对生物的影响。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在鸟类频繁出没的地方,人们常常发现鸟类随时随地将粪便排出体外,其原因是
A.直肠很短B.肛门很大C.没有膀胱D.小肠很短

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在我们的生活中,会有很多的因素对我们造成影响,那么影响生物生存的生物因素是指 (    )
A.所有的环境因素B.环境中影响生物生活的因素
C.影响某种生物生活的其他生物D.影响某种生物生活的一切因素

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

有一次小刚从菜市场买回一袋“豆芽菜”放在光下,下午打开一看,惊奇地发现“黄豆芽”变成了“绿豆芽”。他把这一发现告诉了同学和老师。老实说:“要解开这个谜只有靠你自己,你想办法自己研究去。”你愿意和小刚一起来探究这个问题吗?
(1)植物呈现绿色,是由于植物体内含有叶绿素。
你提出的问题:                  能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对提出的问题,作出假设:        对叶绿素的形成有影响。
(3)设计实验方案:①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器内。②甲放在           下培养,乙放在            下培养。
注意:甲、乙仅有这一个条件不同,其他条件均相同。这样甲、乙就是一组
       实验。
(4)结果预期:甲中的黄豆芽     绿,乙中的黄豆芽       绿。
(填“变”或“不变”)
(5)该实验证明:叶绿素的形成需要                  

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

课堂上我们探究了鼠妇的生活受光的影响。我们进一步探究低温(10℃)对鼠妇生活的影响。
(1)你会提出的问题是                                                         
(2)你会作出的假设是                                                         
(3)在设计对照实验时要设计两种环境,分别是              环境和               
环境进行对照。也就是说,这个对照实验中的变量是                

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

2008年初南方部分省区遭受了罕见的冰冻灾害,造成某些地区的植物大面积死亡,这种现象说明(   )
A.生物能适应环境B.环境能影响生物的生活
C.生物能影响环境D.生物能生长、发育和繁殖

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”。橘适宜在南方栽种的主要原因是北方
A.空气干燥B.土壤的特性C.水分太少D.温度较低

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在测量裸地、草地、灌丛湿度的过程中,下列哪些数据能够横比   (   )
A.裸地的早上湿度和草地的中午湿度
B.草地的早、中、晚湿度
C.裸地的早晚湿度和草地的晚、早湿度
D.裸地的中、晚湿度和灌丛的中、晚湿度

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

苹果只有在北方才能生长良好,而香蕉适宜在南方栽种。影响苹果、香蕉分布的主要生态因素是
A.空气B.光C.水分D.温度

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