A. | 甲、乙两装置构成了对照实验 | |
B. | 分析生长状况可知,植物的生活需要无机盐 | |
C. | 土壤浸出液中有植物需要的无机盐 | |
D. | 对比甲、乙两株植物的生长情况,可知植物需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐 |
分析 (1)本题主要是以植物的生活是否需要无机盐为知识背景,考查学生探究性实验的设计能力,对实验结果的分析和归纳能力以及从图示信息获得探究线索的能力.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
(3)土壤浸出液中有无机盐,蒸馏水中没有无机盐.
解答 解:A、甲、乙两装置唯一不同的变量是无机盐,因此甲、乙两装置构成了对照实验,正确;
B、甲有无机盐生长正常,乙没有无机盐,生长不良,因此分析生长状况可知,植物的生活需要无机盐,正确;
C、土壤浸出液中有植物需要的无机盐,正确;
D、对比甲、乙两株植物的生长情况,可知植物需要无机盐,而不能得出“需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐”,不正确.
故选:D.
点评 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食虫鸟见到黄蜂不敢吃 | |
B. | 熟睡的人被蚊子叮咬会动一动 | |
C. | 海豚顶球表演 | |
D. | 含羞草受到振动后,叶片并拢、叶柄下垂 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 番茄植株的结构层次包括系统 | |
B. | 与植物细胞相比,大肠杆菌有成形的细胞核 | |
C. | 精子与卵细胞在乙图②内相遇并结合形成受精卵 | |
D. | 土壤中的水分被植物的根吸收后,通过甲图①运输到叶 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 生物种类的多样性实质上是基因的多样性 | |
B. | 科研人员将油桃和蟠桃进行杂交,培育出油蟠桃,利用的是遗传的多样性 | |
C. | 保护生物的多样性可大量引进外来物种 | |
D. | 要保护生物多样性,必须禁止对生物资源的开发和利用 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果实是裸露的 | B. | 胚珠和种子都是裸露的 | ||
C. | 子房是裸露的 | D. | 胚珠是裸露的,种子不裸露 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com