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    2014年乌兹别克斯坦将国宝“汗血宝马”做为友谊的使者赠送给我国．马在生态系统中属于（　　）
    A、消费者B、生产者C、分解者D、捕食者
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：一个完整的生态系统包括：非生物成分和生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．
    解答：解：生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．
    马属于动物，是消费者．
    故选：A．
    点评：回答此题的关键是明确生态系统的组成和功能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们在进行探究实验时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外．下列实验不需要测平均值的是（　　）
    A、测定某种食物中的能量B、探究光对鼠妇生活的影响C、探究果蔬中维生素C的含量D、探究馒头在口腔中的消化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你想调查一块草地上的密度，最好采取哪种调查方法（　　）
    A、选点抽样调查，求平均值B、划格后逐格计算累计C、大体估计D、一株不漏的数草的株数

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    若把一片油菜花地看作是一个生态系统，那么是（　　）
    A、油菜花地上所有的油菜花B、油菜花地上所有的生物C、油菜花地上所有的无机环境D、油菜花地上所有的生物及其生存的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面可以称为一个生态系统的是（　　）
    A、一棵樟树B、一块农田C、一群绵羊D、一窝蚂蚁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生态系统的组成成分中，属于分解者的是（　　）
    A、杂草B、黄雀C、螳螂D、蘑菇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物作为生产者，其制造的有机物不能为生物圈中的其他生物提供（　　）
    A、氧气来源B、食物来源C、能量来源D、构建自身的材料

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类也是生态系统的成员，人类在生态系统中属于（　　）
    A、生产者B、消费者C、分解者D、生产者和消费者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，下列说法正确的是（　　）
    A、丙是消费者B、在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起，丙、丁的数量增加，甲的数量下降C、四种生物构成的食物链可表示为：丁→乙→甲→丙D、丙体内有毒物质积累最多

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