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下列对图示的某校园生态系统的描述,正确的是(  )
A、校园里所有的绿色植物组成生态系统
B、食物链:光→植物→虫→鸟→微生物
C、箭头表示物质和能量是可以循环的
D、绿色植物属于生产者
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:绿色植物能进行光合作用,制造有机物满足自己生活的需要.消费者指动物它们大多直接或间接的以植物为食为消费者,细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生是分解者.
解答:解:A、种群是指在一定时间内占据一定空间同种生物的所有个体.校园里所有的绿色植物是群落,A错误;
B、食物链只包括生产者和消费者,B错误;
C、在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的,能量流动是单向的,并且是不循环的,C错误;
D、由于绿色植物能进行光合作用,制造有机物,营养方式为自养,所以绿色植物被称为生产者,D正确.
故选:D.
点评:知道生态系统中绿色植物能进行光合作用是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

目前,铅污染已成为威胁我国儿童健康的是“隐形杀手”,调查发现,我国儿童血铅水平较发达国家儿童高,血铅增高对儿童神经系统发育、智力发展等方面存在负面影响.威胁儿童的铅污染有四大来源:①汽车尾气污染; ②家居装饰用品污染;③玩具和学习用品污染;④食品污染,如爆米花、松花蛋等都含有铅.
    血铅含量对人究竟有什么影响呢?有人做了这样一组实验,将质量2.0~2.5千克的20个家兔分为两组:
    A组:用含1.83%醋酸铅的5%葡萄糖溶液,每3天皮下注射1次,10mg/kg剂量,每隔10天测一次血红蛋白;
    B组:用含3.66%醋酸铅的5%葡萄糖溶液,每3天皮下注射1次,10mg/kg剂量,每隔10天测一次血红蛋白;
实验结果见表:
组别A组B组
注射溶液类别含1.83%的醋酸铅的5%的葡萄糖溶液含3.66%的醋酸铅的5%的葡萄糖溶液
剂量10mg/kg10mg/kg
血红蛋白含量初始测量6061
第一次(g/L)5350
第二次(g/L)4740
第三次(g/L)3529
(1)你认为该实验探究的问题是?
 

(2)本实验探究的问题是血铜含量对家兔的
 
含量有何影响?
(3)上述实验还缺少对照组,请你帮助设置一个对照实验:
 

(4)比较A、B两组的数据,简要叙述上述实验结果:
 

(5)请结合题中所给信息,提一条防止儿童铅污染的合理建议:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

播种时,如果种子的胚根朝上,那么萌发时幼根向上生长.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

有一种白萝卜裸露在地上的部分是绿色的,而埋在土里的部分是白色的,出现这种现象的主要原因是(  )
A、叶绿素的形成需要较高的温度
B、叶绿素的形成需要空气
C、叶绿素的形成需要光
D、叶绿素的形成需要土

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生物圈的叙述,不正确的是(  )
A、生物圈是最大的生态系统
B、生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和
C、生物圈是一个统一的整体
D、人类可以建造比生物圈更好的家园

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物是指有生命的物体,下列不属于生物的是(  )
A、蜜蜂B、落叶C、桃树D、蘑菇

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科目:初中生物 来源: 题型:

高山的植物从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、高山草甸.决定这种分布的重要因素是(  )
A、阳光B、水分C、温度D、湿度

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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜观察植物细胞时,从甲图到乙图正确的步骤是(  )
①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋③调节光圈  ④转动转换器 ⑤移动装片.
A、⑤→④→③→②
B、⑤→③→②→④
C、⑤→①→②→④
D、①→②→③→④

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关生物多样性的叙述,不正确的是(  )
A、生物多样性的实质是基因多样性
B、我国的生物多样性不会受到威胁
C、我国是裸子植物最丰富的国家
D、建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施

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