分析 达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.
解答 解:达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.遗传变异是生物进化的基础.首先害虫的抗药性存在着变异.有的抗药性强,有的抗药性弱.使用农药时,把抗药性弱的害虫杀死,这叫不适者被淘汰;抗药性强的害虫活下来,这叫适者生存.活下来的抗药性强的害虫,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,在使用杀虫剂时,又把抗药性弱的害虫杀死,抗药性强的害虫活下来.这样经过若干代的反复选择.最终活下来的蚊子大多是抗药性强的,再使用同等剂量的杀虫剂时,就不能起到很好的杀虫作用,导致杀虫剂的效果越来越差.
从图中曲线可以看出,使用杀虫剂1年后的第六年,害虫适应了具有杀虫剂的环境,这种适应的形成是自然选择的结果.当第七年使用杀虫剂2时,害虫由于不适应改变了的环境而大量死亡,经过再次积累,新的有利变异重新适应环境.
故答案为:自然选择;有利变异.
点评 关键理解达尔文的自然选择学说解释了抗药性害虫产生的原因.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根吸收的水分和无机盐通过茎中木质部的导管运输到叶 | |
B. | 木本植物的茎能够逐年加粗,是因为形成层的细胞不断进行细胞分裂 | |
C. | “树怕剥片”的原因是树皮中有筛管,能运输有机物 | |
D. | 木本植物茎的结构从外到内依次是树皮、木质部、形成层和髓 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孩子的基因组成是Aa | B. | 孩子的基因组成是AA | ||
C. | 孩子的基因组成是AA或Aa | D. | 孩子的基因组成是AA和Aa |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | AB段植物的叶只进行呼吸作用,不进行光合作用 | |
B. | B点时植物的叶不进行光合作用 | |
C. | CD段植物的叶只进行光合作用,不进行呼吸作用 | |
D. | B点过后,植物的叶的光合作用强度大于呼吸作用强度 |
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