【题目】据研究发现,当土壤干旱时,植物根细胞会迅速合成某种化学物质X,有人推测根部合成的X运输到叶片,能控制气孔的开闭,以调节植物体内的各项生命活动,他们设计了如下实验:从植株剪取大小和生理状态一致的4叶片,分别将叶柄下部浸在清水和三种不同浓度的X培养液中,以分析叶片中X物质浓度与气孔开放程度之间的关系,一段时间后可以测得有关数据.
(1)以上方案有一处不完善的地方,请指出来并改正;。
(2)方案完善后,经过试验测得如下表所示的有关数据.你认为此试验结果是否支持上述推测?。
(3)由表格信息可以推测:随着培养液中X的浓度增大,气孔开放程度降低,吸收量减少,导致植物强度下降.
(4)植物的任何一项生命活动都不是独立存在的,它们之间相互影响相互协调,这充分体现了的生物学观点。
【答案】
(1)实验材料(或样本)太少;取大小和生理状态一致的叶片若干,平均分成四组
(2)是
(3)二氧化碳,光合作用
(4)植物体是一个统一的整体
【解析】实验中用了大小和生理状态一致的4叶片,每组只有1片叶,数量较少,具有较大的偶然性不够科学,因此应取大小和生理状态一致的叶片若干,平均分成四组进行实验。通过试验测得表中所示的数据可知:叶片中X的相对浓度增高则气孔相对开放程度百分比下降,进一步支持了推测:根部合成的某种化学物质X运输到叶片,能控制气孔的开闭,以调节植物体内的各项生命活动。在清水中叶片气孔相对开放程度为100%,培养液相对浓度增大,气孔相对开放程度降低,因此可以推测随着培养液中X的浓度增大,气孔开放程度降低,二氧化碳吸收量减少,导致植物光合作用强度下降。根除了支持植物体外,能给植物体运输水分和无机盐;茎除了支持植物体外,茎中木质部的导管能够自下而上运输水和无机盐,韧皮部的筛管能够将叶通过光合作用制造的有机物自上而下运输,供给其它组织细胞生命活动的需要;叶能够通过光合作用制造有机物储存在植物体内,利于植株的生长,因此植物的任何一项生命活动都不是独立存在的,它们之间相互影响相互协调,体现了植物体是一个统一的整体的生物学观点。
所以答案是:(1)实验材料(或样本)太少;取大小和生理状态一致的叶片若干,平均分成四组;(2)是;(3)二氧化碳;光合作用;(4)植物体是一个统一的整体
【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识,掌握科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示探究叶绿体进行光合作用的相关实验过程,请据此回答问题:
(1)实验前需将植物放在黑暗处一昼夜,其目的是。
(2)如图所示实验的变量是。
(3)在步骤F中,滴加的试剂是。
(4)如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验,可说明植物光合作用的场所是。
(5)绿色植物通过光合作用不断吸收大气中的 , 同时放出 , 维持生物圈中的碳﹣氧平衡。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为自然界中物质循环的部分图示,请看图思考并回答有关问题。
(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于过程。这个过程除上述意义外,还具有的意义是。
(2)通过图中[]等微生物,可将生物遗体中的有机物分解成水、无机盐和[]归还到大自然中,被再利用来制造。由此可见,这些生物对于自然界中的碳循环起着重要作用。
(3)大多数细菌对人类是有益的。请列举与图中[①]营养方式相同的有益细菌。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图,回答下列问题:
(1)图②表示。
(2)⑥操作的目的是。
(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中,遮光部分是组(填“对照”或“实验”)。
(4)图④中滴加的液体为 , 一段时间后,叶片中见光部分呈现蓝色,说明绿叶在光下合成了。
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