分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解:(1)生态系统中的生物部分包括生产者、消费者、分解者.图中的草是绿色植物,是生态系统中的生产者.鼠、蛇、兔、牛、鹰都属于消费者,还应该增加的成分有分解者和非生物部分.
(2)鹰吃蛇是为了获取食物维持生存,属于捕食关系,鹰和蛇又相互竞争食物鼠,属于竞争关系,因此鹰和蛇的关系是捕食和竞争.
(3)食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构,其中的一条食物链是:草→鼠→蛇→鹰.
(4)生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系,人们大量猎杀了蛇和鹰,结果是鼠、兔会由于失去天敌而大量增加,鼠、兔的大量增加又会破坏草,进而导致该生态系统被破坏.如果我们及时制止这种行为,这个生态系统能恢复原样,因为生态系统具有一定的自动调节能力.
故答案为:(1)分解者;非生物部分;
(2)竞争和捕食;
(3)草→鼠→蛇→鹰
(4)鼠、兔大量繁殖,草减少;能;生态系统具有一定的自动调节能力
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒中含有细胞核 | |
B. | 细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜 | |
C. | 绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体 | |
D. | 显微镜对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞质、细胞核 | B. | 细胞膜、细胞核 | C. | 液泡、细胞壁 | D. | 液泡、细胞核 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵形成时 | B. | 胚胎时 | C. | 胎儿形成时 | D. | 婴儿出生时 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小动脉、毛细血管、小静脉 | B. | 小静脉、小动脉、毛细血管 | ||
C. | 毛细血管、小动脉、小静脉 | D. | 小静脉、毛细血管、小动脉 |
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