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如图所示,把银边天竺葵至于黑暗处一昼夜后,用黑纸圆片将A处两面遮盖后,移到阳光下几小时,再经酒精隔水加热后加碘液.分析回答:
(1)叶片在酒精中隔水加热后,其绿色部分变成
 
色.
(2)加碘液处理后发现B处变蓝色,证明光合作用的产物是
 
;而A、C两处均不变色,其原因分别是A
 
,C
 

(3)实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是
 

(4)此实验说明叶片进行光合作用需要的条件是
 
考点:探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:绿叶在光下制造淀粉的实验步骤:
a.暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜.
b.部分遮光:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.
c.几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片.
d.脱色:把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色.
e.漂洗、染色:用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液.
f.观察:稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色发生了什么变化.
解答:解:(1)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热.目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,叶片变成黄白色.便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应.
(2)B处遇碘变蓝,证明淀粉是光合作用的产物;加碘液后,发现A、C两处均不变蓝,其原因分别是:A处没有光照,无法进行光合作用,没有淀粉产生,所以不变蓝;C处没有叶绿体,无法进行光合作用,没有淀粉产生,所以不变蓝.
(3)暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
(4)此实验说明叶片进行光合作用需要的条件是光和叶绿体.
故答案为:(1)黄白色;
(2)淀粉;未见光;无叶绿体;
(3)让叶片内原有的淀粉运走耗尽;
(4)光和叶绿体.
点评:绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点,很多中考试题的实验都是从这里改编而来的,常见的是解释某一实验现象,因此,我们要弄清实验的主要步骤:暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色,并说出每一步骤的目的.
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维持正常生命活动,保持人体健康,需要摄取一定量的无机盐,如果缺乏的话就可能患严重的疾病,人体缺钙易患
 
;儿童缺碘易患
 
,成人缺碘易患
 

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将种子的结构与其相应的功能链接起来.

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(1)丙提出的方法在科学研究中叫做
 
,本实验采用这种方法最主要的优点是
 

(2)丙与丁提出的实验方案,可使实验结果更为可靠的是
 
的.因此,生物科学研究中,在同时有活体和模型可供选用的情况下,应首选
 
作为实验材料.
(3)丁提出的实验方案中的A、B分别探究
 
 
在游泳中的作用,它们是实验组还是对照组?
 

(4)乙认为,几个鳍同时摆动,不易观察单个鳍的作用,应对某个鳍的作用单独进行研究.乙的观点反映了科学实验要遵循
 
的原则.甲提出的直接观察的方法得出的结论是否可靠?
 
.但可以为探究过程中
 
提供依据.

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(1)将燃烧的蜡烛分别深入甲、乙两个广口瓶内,
 
瓶内的蜡烛较快熄灭,说明此瓶内
 
消耗较多.
(2)与周围环境的温度相比,甲暖瓶内的温度
 
(填“升高”“降低”或“不变”),原因是甲暖瓶内种子呼吸作用旺盛.该实验说明:种子在萌发过程中,种子中的有机物通过
 
作用彻底分解时释放出了
 
,其中一部分用于种子的萌发,还有一部分以热量的形式散失.
(3)若往两个甲瓶内倒入澄清的石灰水,将会发生的现象是
 

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连线题.

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