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    请根据如图回答：

    （1）垂体能分泌多种激素，①是
     
    ，它被分泌后，通过血液运输到睾丸或卵巢，促使它们发育，这种调节叫
     
    ．
    （2）③和④的结合过程叫
     
    ，在
     
    部位完成．
    考点：人体男性生殖系统的结构和功能,生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状,性激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状,人体女性生殖系统的结构和功能
    专题：
    分析：回答此题要明确以下几个知识点：一、垂体的作用；二、睾丸和卵巢的作用；三、性激素的作用．
    解答：解：图中的垂体不但分泌生长激素，而且能分泌促激素，如促甲状腺激素和①促性腺激素等；促性腺激素能够促进人体性器官的发育（睾丸和卵巢），调节性激素的合成和分泌；卵巢可以产生④卵细胞和分泌⑤雌性激素，睾丸可以分泌②雄性激素和产生③精子，性激素促进男、女第二性征的出现，精子和卵细胞在输卵管内结合成受精卵．
    故答案为：（1）促性腺激素；激素调节
    （2）受精；输卵管
    点评：垂体不但能够分泌生长激素，而且能分泌促激素，促进其他器官的发育，因此是人体最重要的内分泌腺．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    幼年时，骨能长长和加粗．与骨的长长有关的是（　　）
    A、骨腔内的骨髓
    B、骺端软骨层的细胞
    C、骨松质内的红骨髓
    D、骨膜内层的成骨细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列植物中属于裸子植物，有植物中“大熊猫”美称的是（　　）
    A、珙桐B、银杏C、桫椤D、银杉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列可以防治大气污染，改善空气质量的措施有（　　）
    ①控制污染物的排放  ②植树造林  ③化工厂停止排放污水  ④禁止焚烧秸秆．
    A、①②B、①②④C、①④D、③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为生男生女的图解：

    （1）男性产生了
     
    种类型的生殖细胞，女性产生了
     
    种类型的卵细胞．
    （2）受精卵中性染色体有
     
    种类型．
    （3）如果性染色体组成为XX，则为
     
    性；如果是XY则为
     
    性．
    （4）从图中看出，男女比例为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答：
    （1）
     
     是兔的牙齿，
     
    是狼的牙齿．
    （2）标出图中数码所示的名称：
    1
     
        3
     
      5
     
    ．
    （3）家兔适于吃植物性食物的特点是：
     
    适于切断植物纤维，
     
    适于磨碎食物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是米勒研究生命起源过程的实验装置图，请你按要求来完成探究实验报告：
    （1）米勒进行探究实验时，提出的问题是：
     
    ．
    （2）米勒作出的假设是：
     
    ．
    （3）装置B是模拟
     
    ，装置A的电极进行火花放电是模拟
     
    ，装置A的气体是模拟原始大气，气体成分有：
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．
    （4）米勒在实验装置B中观察到的现象是
     
    其中有些是组成生命物质的成分．
    （5）米勒实验得到的结论是：
    ①在类似原始地球的条件下，
     
    ．
    ②原始地球能够形成构成生物体的有机物，并进而形成生命．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    完成下列图示．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图示中曲线表示血液流经某器官时某种物质（氧气、二氧化碳或尿素）含量的变化．OC表示器官中相连续的三种血管．
    （1）如果该曲线表示二氧化碳的变化，则OC为
     
    的血管．BC段血管中流动的是
     
    血．
    （2）如果该曲线表示尿素含量的变化，则OC为
     
    的血管．BC段血管的血液流入心脏四腔的
     
    ．
    （3）无论流经什么器官，血液成分发生变化的AB段都是
     
    血管，这种血管的结构特点是
     
    ．

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