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下列各项中,表示剪断脊蛙右后肢前根(对侧未画出的结构是正常的),刺激右后肢,左后肢能产生反射活动的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:脊髓和脑的结构及其功能
专题:
分析:完成反射活动的结构基础是反射弧,反射弧由五个环节“感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器”组成.兴奋只要传到效应器就会有反应,但反射活动必需有完整的反射弧,即五个组成部分齐全.
解答:解:如果反射弧中任何一个环节中断,反射即不能发生.脊髓具有中枢的反射的总称.是脊椎动物反射中最单纯的典型形态.脊髓反射弧一般由感觉性的后根进入脊髓,由运动性的前根离开脊髓.
A、剪断脊蛙右后肢前根,剪断了右后肢的传出神经,图A的传出神经受损,刺激右后肢,神经冲动不能传到左后肢的效应器,不能产生反射活动,A错误;
B、剪断脊蛙右后肢前根,剪断了右后肢的传出神经,图B的传入神经受损,刺激右后肢,神经冲动仍能沿着传出神经传到左后肢效应器,能产生反射活动,B正确;
C、剪断脊蛙右后肢前根,剪断了右后肢的传出神经,图C的传出神经受损,刺激右后肢,神经冲动不能传到左后肢的效应器,不能产生反射活动,C错误;
D、剪断脊蛙右后肢前根,剪断了右后肢的传出神经,图D的传入神经受损,神经冲动不能传到神经中枢,不能产生反射活动,左后肢不能产生反射活动,D错误.

故选B
点评:此题考查了反射弧的结构以及反射的知识,是难题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是肌肉协作示意图,请回答下列问题:

(1)[①]和[②]的名称分别为:
 
 
;两者主要是由[③]
 
和[④]
 
两部分组成.
(2)当上肢处于屈肘时,
 
收缩,
 
舒张;当上肢处于伸肘时,
 
收缩,
 
舒张.
(3)运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统如
 
系统的调节.

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科目:初中生物 来源: 题型:

除病毒外生物都有
 
构成,病毒
 
 
 构成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

遗传的控制中心是(  )
A、液泡B、线粒体
C、细胞膜D、细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

ab放出CO2光的强度光照强度为a时,表示(我不能理解)(  )
A、吸收CO2量>释放CO2
B、吸收CO2量=释放CO2
C、吸收CO2量<释放CO2
D、无法确定

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科目:初中生物 来源: 题型:

李晓同学在探究“温度对种子萌发的影响”时,其做法如下:
A、将20颗同样的玉米种平均分成两份,分别放在铺有潮湿的土壤的盒子里
B、将其中的一份放在常温下,将另一份放在冰箱里
C、过一段时间观察并记录结果
其记录结果如下
环境     次数123平均值
低温0000
常温7898
(1)实验中所控制的变量是什么?
 

(2)在记录时,只记录1次行不行?如果不行,请说明理由
 

(3)从记录表中可以看出,玉米种在什么样的环境中易萌发?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明家的车库里比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去,而车库外干燥的水泥路上却不见鼠妇的踪影.小明决定进行探究,他参考教材“探究光对鼠妇生活的影响”的装置惊醒实验.他找来鞋盒,在里面一半铺上细湿土,一半铺上细干土(装置如图),将抓来的10只大小相近的鼠妇分成两组,同时放入两侧的中央,盖上玻璃板.静置2分钟,统计干湿两处的鼠妇数量.请你分析回答:

(1)小明同学向探究的问题是:
 

(2)根据车库里比较潮湿常有鼠妇活动,针对该问题作出的假设是:
 

(3)根据小明最初的想法,他想设计的实验是一组
 
实验,变量是
 

(4)但是试验结束后,小明得出的结果是:干燥处的4.6只鼠妇,潮湿处的5.4只鼠妇,差异并不明显,实验得不到可靠的结论.请分析导致小明实验失败的原因是:
 

(5)请你帮助小明改进实验,完成他想探究的问题.改进方法如下:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

达尔文从
 
的过程和结果中得到启发,想到自然选择.

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科目:初中生物 来源: 题型:

有关两栖动物的描述中,正确的是(  )
A、既能生活在水中,又能生活在陆地上的动物
B、既能生活在陆地上,又能在空中飞行的动物
C、幼体必须生活在水中,用鳃呼吸;成体营水陆两栖,用肺呼吸,需用皮肤辅助呼吸的动物
D、幼体生活在水中,成体生活在陆地上的动物

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