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12.蜣螂传播疾病,对环境没有好处.×.(判断对错)

分析 动物在自然界中作用.维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子,某些动物数量过多时也会危害植物,如蝗灾等.

解答 解:动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质.这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的物质循环.
故答案为:×

点评 人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事.各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于昆虫翅的意义的说法正确的是(  )
A.翅使昆虫扩大了活动范围和分布范围
B.翅加快了昆虫的活动速度
C.翅的活动便于它们觅食以及逃避敌害
D.A、B、C三项

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息,回答下列问题:
瓶子编号种子的数量(个)种子所处的环境
(其他外界条件均适宜)
A3少量水,20℃
B3无水,20℃
C3少量水,-10℃
D3能将种子淹没的水,20℃
(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是水是种子萌发需要的条件吗?.
(2)探究温度对种子萌发的影响,应用A、C两瓶做对照实验.
(3)A号瓶预期的实验结果是萌发,D号瓶预期的实验结果是不萌发.据此可以得出的结论是种子萌发需要充足的空气.
(4)指出本实验设计中的一处不足:种子的数量偏少.
(5)测定种子的发芽率,应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中?A.
(6)种子萌发时所需的营养物质来自于种子自身的子叶或胚乳(结构名称),如上述几组种子均未萌发,则可能的原因胚不完整、胚不是活的(至少写出两点).

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.雄蛙的口角有一对鸣囊,它是青蛙的发声体.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.现在地球上丰富多彩的生物是有原始生命逐渐进化而来的,图1是生物进化的大致历程,据图回答
(1)最早的生命出现在原始海洋.
(2)生物进化总体趋势是从水生到陆生、从简单到复杂、从低等到高等.最适于陆地生活的无脊椎动物类群是节肢动物.图中1所属类群体腔中特有结构叫膈.
(3)始祖鸟化石证明古代鸟类是由古代的爬行动物进化来的.
(4)图2是网民用电脑合成的一种奇怪生物--狗头鸟,假如我们不对转基因技术的使用加以限制,这种奇怪生物就有可能在不久的将来出现.这必将打破自然界的平衡,造成生态灾难.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.植物的根尖由顶部开始依次是(  )
A.分生区、伸长区、成熟区、根冠B.根冠、伸长区、成熟区、分生区
C.根冠、分生区、伸长区、成熟区D.根冠、分生区、成熟区、伸长区

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.荷兰制造出世界上第一台显微镜的人是(  )
A.胡克B.列文虎克C.林奈D.达尔文

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述,错误的是(  )
A.鱼有鳍适应水中生活
B.蛇体表覆盖角质鳞片,与减少体内水分散失相适应
C.蝌蚪有鳃适应水中生活
D.兔牙齿的分化,与消化肉食性食物相适应

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列属于先天性行为的是(  )
A.学生听到铃响后上下课B.学生回答老师的问题
C.英格兰的大山雀偷喝牛奶D.手背烫后立即缩回

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