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8.果树的产量有“大小年”现象,为了避免这种现象,常用的方法是(  )
A.去掉一些主干上的侧枝B.去掉一些果枝上的花芽
C.去掉一些主干上的顶芽D.去掉一些侧枝上的叶芽

分析 绿色开花植物的根、茎、叶等营养器官的生长,叫做营养生长.当绿色植物营养生长到一定时期以后,便开始形成花芽,以后开花、结果,形成种子.植物的花、果实、种子等生殖器官的生长,叫做生殖生长.

解答 解:营养器官生长为生殖器官提供有机养料,营养器官生长过于弱小,生殖器官也会生长不良;营养器官生长过于旺盛,也会使植物开花结果减少,即农业生产上通常说的“狂长”;反过来,生殖器官的生长,也会影响营养器官的生长.生殖器官生长会消耗大量的有机营养,进而影响营养器官的生长.果树出现“大年”“小年”之分,这是果树生理积累差异所致.果树在大年里,结果多,养料首先要充分供给正在生长发育的果实,而果树枝条得不到充足的营养,也就影响了花芽的发生,决定了第二年的开花数量不多.因此,果树出现“大年”“小年”之分,是因为“大年”时生殖生长消耗过多营养物质,使第二年营养生长不良,进而导致生殖生长不良,故为了避免这种现象,常用的方法是去掉一些果枝上的花芽,B正确.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解生殖生长和营养生长的关系.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.影响生物生活的环境因素包括(  )
A.生物因素B.非生物因素和生物因素
C.非生物因素D.阳光、温度、水等

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.水和糖类 都是细胞中的重要物质.细胞中还有许多其他物质,如蛋白质、无机盐、脂类和核酸等.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.看图回答:
(1)种子主要由⑤种皮和⑥胚等组成.
(2)胚由①胚轴②胚芽③胚根④子叶组成
(3)某同学为了探究种子萌发的环境条件,设计了如下实验:在甲、乙两个培养皿中分别放入等量的面巾纸,在面巾纸的上面都放25粒绿豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发情况如下表.
装置
温度23℃23℃
面巾纸干湿状态潮湿(含一定量的水分)干燥
种子萌发的数量230
根据该同学的实验设计可以推测
①提出问题水对种子萌发是否有影响?
②作出假设种子萌发需要水分
③设计甲组实验的目的是作为对照.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.小明对活动“探究影响鼠妇分布的环境因素”很感兴趣,请帮他完善设计方案.
(1)提出问题:鼠妇怕光吗?
(2)作出假设:鼠妇怕光.
(3)设计方案中,变量是光,应设置光照(有光)和黑暗(无光)两种环境.
(4)用10只鼠妇做实验的目的可以避免偶然性.
统计10次的目的可以减少误差.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列归类方法正确的是(  )
A.小麦虾鹰为陆生生物B.玉米、水稻、大豆为农作物
C.猪、鸭、羊为家畜D.螃蟹、紫菜、鸵鸟为水生生物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.在农业生产中,果农经常利用嫁接技术改良水果的品种,在嫁接的过程中,为了使接穗成活最关键的一点是(  )
A.为果树提供适宜的条件B.使接穗和砧木的导管紧密结合
C.使接穗和砧木的木质部紧密结合D.使接穗和砧木的形成层紧密结合

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.仔细阅读下面材料,分析回答有关问题.
我国有l3亿多人口,是粮食生产与消费大国,种子的质量、发芽率与粮食产量密切相关,关乎民生大计.决定种子萌发的因素有很多,除了种子自身的内在条件外,还需要有适当的环境条件才能进行.以下表示探究“种子萌发的环境条件”实验,请分析回答:

(1)将A装置置于相对温暖的环境中,B装置置于相对寒冷的环境中,其中②号种子能够萌发,并能正常生长.
(2)②号和③号种子是在不同空气量条件下的一组对照实验.②号和⑤号种子也是一组对照,它们的变量则是温度.
(3)以上实验结果说明,种子萌发需要的环境条件是:充足的空气、适宜的温度和一定的水分.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.计划生育具体要求中的“少生”,是提高人口素质的关键.×.(判断对错)

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