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17.根据“植物叶片横切面图”回答问题:
(1)叶的机构有1和4表皮,2叶肉和3叶脉三部分构成.
(2)5叫做气孔,从5中进入的物质有氧气、二氧化碳.

分析 叶片的结构包括2叶肉、3叶脉、表皮三部分,其中表皮包括1上表皮和4下表皮,具有保护作用,叶脉具有支持和输导作用,叶肉里含叶绿体,能进行光合作用,5为气孔.

解答 解:(1)叶的机构有1和4 表皮,2 叶肉和3 叶脉三部分构成.
(2)5叫做 气孔,从5气孔中进入的物质有  氧气、二氧化碳等.
故答案为:(1)表皮;叶肉;    叶脉  
  (2)气孔;氧气、二氧化碳

点评 解题的关键是知道叶片的结构.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为人体某对染色体上的基因(A、a为染色体上的基因)的遗传图解,请据图回答:
(1)如果①配子的基因型是A,那么,配子②的基因型是a,配子③的基因型是a.
(2)子代基因型是④Aa,⑤aa.
(3)从图中可看出,生殖细胞染色体数目为亲代体细胞的一半.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图1为显微镜结构图,以及在用低倍镜观察蚕豆叶下表皮实验时看到的物像(图2).请根据图回答问题:([]中填图中的数字序号)

(1))我们使用显微镜观察时,如果发现[1]目镜上有污点,你应该用擦镜纸把它擦拭干净.
(2)在观察过程中,当调节[6]粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时,眼睛一定要看着[3]物镜,以免其碰到玻片标本.
(3)在用低倍镜观察蚕豆叶下表皮实验时看到的甲、乙、丙、丁四个物像中,观察效果最好的是丙图.由甲图变成丙图,是在观察过程中把玻片标本向右下移动的结果.
(4)在观察中图象丁的问题是物像不清晰,可以调节[7]细准焦螺旋来达到更好的观察效果.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列动物中,不属于软体动物的是(  )
A.乌贼B.扇贝C.蜗牛D.蚯蚓

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.防止食品腐败所依据的主要原理是:(  )
A.防止有害物质的侵入
B.把食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长繁殖
C.隔绝空气,防止食品发生氧化反应
D.防止水分进入食品,避免水分使食品松软解体

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图中,A~E表示人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是受精卵.
(2)A细胞通过分裂形成B,在此过程中,染色体先由一个分成两个,分别进入两个新细胞.
(3)B通过细胞的分化形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.
(4)人体的基本组织共有4种.
(5)在图示的结构层次中,人体具有而植物体没有的是[E]系统.
(6)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合,图E中所示的系统具有的生理功能是消化食物和吸收营养物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.茎中的导管是运输水分的管道,每一根导管都是由许多长行、管状的细胞所组成的.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于“用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞”实验的叙述,正确的是(  )
A.对光时,应该让较小的光圈对准通光孔
B.镜筒下降时,眼睛应注视目镜内的物像
C.使用物镜与目镜的倍数越大,看到的细胞数越少
D.可观察到细胞壁、细胞膜、细胞核等结构

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下,请分析回答:

①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2-3天后,分别置两瓶内,密封瓶口,设为A、B瓶;
②将A瓶移到光下2-3小时,B瓶仍放在暗处(图一);
③取下玻盖,将带火星的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二);
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,脱色;
⑤取出脱色的叶片漂洗,滴加碘液
1)步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的淀粉消耗尽或运走.
(2)步骤②中A、B瓶构成一组对照实验,其变量是光.
(3)步骤③,伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈,说明瓶中富含氧气(气体),这是植物进行光合作用产生的;伸入B瓶的蜡烛熄灭,说明瓶中缺少上述这种气体,该气体是被植物的呼吸作用消耗掉的.此作用还会释放能量
(4)步骤④将叶片脱色,指的是脱去叶绿体中的叶绿素.
(5)步骤⑤滴加碘液后,摘自A瓶的叶片会变蓝色,摘自B瓶的叶片不变蓝色,这不仅说明光合作用的产物是淀粉,还说明光合作用需要光
(6)光合作用的原料水是通过根茎叶的导管运输到叶片的,在叶片的上下表面涂上一层凡士林,会直接影响到叶片的光合作用,这是光合作用的原料二氧化碳无法从气孔进入叶片内.

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