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    5．科学探究常用的方法包括观察、实验、调查和测量．√（判断对错）．

    分析 （1）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学．
    （2）科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、测量和资料分析法等．

    解答 解：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，是自然科学的一个门类，研究生物的结构、功能、发生和发展的规律，以及生物与周围环境的关系等的科学．生物学源自博物学，经历了实验生物学、分子生物学而进入了系统生物学时期．科学探究的常用方法是观察法、实验法、调查法、测量和资料分析法等．说法正确．
    故答案为：√．

    点评 科学探究既需要观察、实验、调查和资料分析，又需要进行推理和判断，还需要正确地表达、需要与人交流和合作．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验过程中，请根据此表回答问题

    实验处理
    试管步骤    		123
    加入的物质馒头碎屑+2毫升唾液馒头碎屑+2毫升清水馒头块+2毫升唾液
    搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟
    加入碘液2滴2滴2滴
    （1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取1号试管和3号试管为一组对照实验，其中1号试管为对照组．
    （2）若以1号试管和2号试管为一组对照实验，则实验的变量是唾液，实验组为2号试管．
    （3）加入碘液振荡后不变蓝色的为1号试管，因为馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解为麦芽糖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．阅读以下实验探究过程：
    ①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．
    ②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻．
    ③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
    ④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．
    ⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了．
    ⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．
    回答问题：
    （1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是先天性  行为．
    （2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是学习行为．
    （3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的力低．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求去处理．
    瓶号甲乙丙
    加入的物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶
    瓶口处理不做处理不做处理用消毒棉球塞住
    温度25度5度25度
    请据表分析：
    （1）表中包含了2组对照实验．
    （2）变量分别是温度和细菌
    （3）在生态系统中，细菌和真菌作为生物部分的分解者参与二氧化碳等物质的循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．DDT是一种不易被分解、化学性质十分稳定的有机杀虫剂．DDT进入生物体后，就与生物体内的脂肪结合，不易排出体外．下表是南极海洋生态系统中，海水和几种生物体内DDT的含量，请分析回答问题：
    名称海水生物A生物B生物C生物D生物E
    DDT含量（PPM）0.000050.50.040.00575.52
    （1）写出该生态系统的食物链C→B→A→E→D．
    （2）该生态系统中，生产者是C，数量最多的消费者是B．
    （3）南极海洋生态系统中积累DDT最多的生物是D，积累DDT最少的生物是C．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．请将下面生物的典型特征与对应的生命现象用直线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．请据图回答下列问题：

    （1）该食物网中有8条食物链，最长的食物链是草→食草昆虫→鸟类→蛇→鹰．
    （2）该生态系统的组成是：非生物的物质和生物部分，即生产者、消费者和分解者．
    （3）绿色植物通过光合作用所固定下来的能量不可能全部被其他生物利用，这个食物网中数量最多的是草，数量最少的是鹰．
    （4）若某种自然原因导致该生态系统鼠、兔大量爆发，短时期内，狐和鹰数量会随之增加，而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的自动调节能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．某人患夜盲症，一到傍晚就看不清东西，应多补充的食物是（　　）
    A．苹果B．牛肉C．胡萝卜D．鸡蛋

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图描述的是绿色植物--大豆的一生，根据图示回答问题：

    （1）图示①一②过程所需的环境条件有：适量的水分、适宜的温度 和充足的空气，缺少其中的任何一种外界条件种子都不能萌发．
    （2）图③大豆在生长过程中，根尖不断分裂产生新细胞的部位是，生长最快的部位是伸长区．吸收水和无机盐最主要的部位是成熟区．
    （3）从④→⑤过程中必须经过传粉和受精两个重要的生理过程．
    （4）⑤中大豆的荚果和豆粒分别是由④中的子房和胚珠发育形成的．

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