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    16．血吸虫病的传染源是（　　）
    A．血吸虫B．血吸虫病患者C．正常的人D．钉螺

    分析 传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节．
    传染源是指能够散播病原体的人或动物；
    传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；
    易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群．

    解答 解：A、血吸虫属于病原体；
    B、血吸虫病患者属于传染源．
    C、正常的人属于易感人群；
    D、钉螺属于传播途径；
        因此血吸虫病的传染源是血吸虫病患者．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的概念和传染源的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6．在“调查校园社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的工作是（　　）
    A．设计调查报告B．作好归纳整理C．作好调查记录D．制作植物标本

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    7．红嘴鸥两翼完成飞行动作时，动力主要来自（　　）
    A．四肢B．胸骨C．胸肌D．羽毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．一个完整的生态系统包括（　　）
    A．生物部分和非生物部分B．生产者和消费者
    C．生产者、消费者和分解者D．食物链和食物网

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图表示生产，消费者，分解者之间的关系，请据图回答问题．
    （1）图中的生产者是①树木
    （2）图中的消费者是②虫子、③鸟
    （3）图中的分解者是④细菌和真菌
    （4）用数字表示，写出图中的食物链：①→②→③，生态系统的物质和能量就是沿着食物链  和食物网流动的．
    （5）生态系统的组成成分包括生物部分和非生物部分，生态系统具有一定的自动调节能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．把下列正确的传播途径与传染病种类用连线连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于生物多样性的叙述，错误的是（　　）
    A．生物的家族中有植物、动物、真菌、细菌、病毒等种类繁多
    B．金鱼是由鱼演化形成的观赏鱼，世界各国的金鱼都是直接或间接从中国引进
    C．生物圈是最大的生态系统，它包括陆地、湿地和海洋生态系统三大类生态系统
    D．物种多样性是在不同生物体内，有控制性状遗传的遗传信息

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线．分析图片并回答问题．

    （1）将图示内容说明和图片一一对应，填写在图号旁的括号内．
    ①抵抗抗原的侵入   ②皮肤的保护作用    ③溶菌酶的作用    ④吞噬细胞的作用
    （2）图中属第一道防线的是图A；属第二道防线的是图BD．图中属于第三道防线的是图C
    （3）小红患流感血液检查白细胞增多，可以用图D来解释．

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    6．对芽孢的叙述错误的是（　　）
    A．芽孢可以萌发成一个细菌
    B．芽孢是细菌的休眠体
    C．芽孢可以在不良环境中生存并度过不良环境
    D．芽孢是细菌用来繁殖的结构

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