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    12．下列实验选用的材料、用具合适的是（　　）
    A．用显微镜观察玉米的结构B．用沸水对天竺葵叶片进行脱色处理
    C．用碘液检验是否含有淀粉D．用家蚕探究动物的绕道取食行为

    分析 选择合适的实验材料，可以起到事半功倍的作用，因此在进行实验设计时要特别注意实验材料的选择，此题结合初中生物实验作答．

    解答 解：A、显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像．所以，用显微镜观察的生物材料必须是薄而透明的，这是因为光线能透过材料，不能用显微镜观察玉米的结构，A错误
    B、叶绿素能溶于酒精，不能溶于水，因此在植物制造淀粉的实验中，应将叶片放入酒精隔水加热进行脱色处理，B错误；
    C、淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性，因此可以选用碘液来检验淀粉的存在，C正确；
    D、家蚕属于成虫，取食禾本科植物的茎叶，一般用家蚕的幼虫探究动物的取食行为，避免偶然性，D错误．
    故选：C

    点评 熟记实验中各种材料与仪器的正确使用方法是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关生态系统的描述，错误的是（　　）
    A．生产者是生态系统必不可少的成分
    B．一片树叶就是一个生态系统
    C．生态系统包括生物成分和非生物成分
    D．每个生态系统中都有分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．生态学家对某草原生态系统中的植物、鼠类和食鼠动物的生物数量进行较长时间的跟踪调查后，得到如图所示的生物数量变化曲线，请回答下列问题：
    （1）从生态系统的成分看，植物属于生产者，鼠类属于消费者．除了图中表示出的成分外，该草原生态系统的成分还应有分解者和非生物环境．
    （2）该草原生态系统中，当草原鼠类数量由A发展到B时，植物数量会减少，从而限制鼠群数量的继续增长；同时，食鼠动物的数量会增多，使鼠群数量由B变化到C，从而使草原植被逐渐得到恢复．这说明，生态系统具有一定的自我调节能力．
    （3）从生态系统能量流动的角度去分析，图示三类生物中，储存能量最多的是植物，储存能量最少的是食鼠动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列叙述错误的是（　　）
    A．神经细胞是神经系统结构和功能的基本单位
    B．神经系统由脑和脊髓组成
    C．缩手反射属于简单反射，其神经中枢位于脊髓
    D．司机看见红灯，这一视觉形成的部位是大脑皮层

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．“生态因素--非生物因素--阳光”三项概念之间有一定的内在联系．下列选项符合这种内在联系的是（　　）
    A．生物--动物--单细胞动物
    B．昆虫变态发育--完全变态发育--体外受精
    C．内分泌系统--胰岛--侏儒症
    D．种子--胚--胚乳

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，即可撕下表皮，露出里面的果肉．这说明番茄中可能有（　　）
    A．上皮组织、营养组织B．上皮组织、结缔组织
    C．保护组织、营养组织D．输导组织、营养组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．某同学依据对自家水稻田的实地调查，绘制了如下食物网简图．请你判断：（正确的打“√”错误的打“×”）
    （1）从生态系统的组成成分看，青蛙属于消费者．√
    （2）该食物网包含5条食物链．×
    （3）图中蛇与田鼠之间是捕食关系．√
    （4）若爆发鼠害虫灾，生态平衡会被破坏，说明稻田生态系统没有自动调节能力．×．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．发酵技术与我们的生活息息相关，与做馒头、制酸奶有关的微生物是（　　）
    A．酵母菌B．乳酸菌C．酵母菌、乳酸菌D．乳酸菌、酵母菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为人体的部分生理活动示意图，①-⑦表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示血管类型，请据图分析回答问题：

    （1）食物中的脂肪是主要的储备能源物质，在消化道内经过①过程后最终被分解成甘油和脂肪酸．
    （2）人体在进行图中所示的过程③时，肋间肌和膈肌的状态是舒张．
    （3）A系统中红细胞单行通过的血管是毛细血管．
    （4）图中能表示排泄途径的是③⑤⑥（填写图中序号），Ⅰ与Ⅱ的血液成分相比明显减少的是氧气、尿素等．

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