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【题目】下列进行无性生殖的植物是

A向日葵 B椒草 C小麦 D高粱

【答案】B

【解析】

试题分析:有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵,由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的过程;

向日葵、小麦、高粱的生殖方式都经过了两性生殖细胞的结合,属于有性生殖,故ACD错误;

而椒草的生殖方式没有经过两性生殖细胞的结合,椒草的叶能发出芽和根,这些芽能生成新的植株,是用椒草的营养器官叶进行的生殖方式,因此属于无性生殖。故B正确。

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【题目】如图是某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞时,看到的两个视野。下列说法不正确的是

A甲中为口腔上皮细胞,细胞内无液泡

B.乙中细胞构成了组织,具有保护功能

C甲中细胞核被染成,操作失误导致出现了气泡

D乙中为洋葱鳞片叶内表皮细胞,细胞壁和大液泡

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【题目】下列选项中不属于动物行为的一项是

A. 母兔生下的小兔有黑兔和白兔 B. 变色龙体色由褐色变成绿色

C. 猫静伏在老鼠出没的洞口 D. 蝙蝠白天栖息于岩壁上

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【题目】下列不属于排泄的是

A. 排便 B. 排尿 C. 呼气 D. 排汗

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【题目】某学校一个生物科技兴趣小组的几位同学,通过对一个稻田生态系统的观察,
发现稻田里主要的生物有:水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小鸟等。他们绘制出了该稻田生态系统示意图。请结合所学知识回答:

(1)图中所含食物链有条。
(2)此生态系统的沿食物链和食物网流动。
(3)生态系统中的生产者进行光合作用,其产物是
(4)在水稻播种前应当测定种子的发芽率。重复测3次,取3次的作为测定结果。
(5)在昼夜温差较大的地区,通常水稻的产量较高,请你分析原因:

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【题目】鱼台大米以粒白、味美、黏度高、营养丰而闻名苏鲁豫皖。下图是鱼台水稻田生态系统中的食物网,请据图回答有关问题:

(1)该食物网中共有__________条食物链;位于第三营养级的有_________________________________(填动物名称)。

(2)鱼台水稻在整个生长过程中,主要采用鸟灭虫、蛙灭虫、虫灭虫的措施。若不考虑图中其他因素,下列图解能正确表达完全自然状况下肉食性昆虫与植食性昆虫数量变化关系的曲线图是________________。(注:── 表示植食性昆虫,……表示肉食性昆虫)

(3)鱼台稻农探索在一些地块中放养一定数量的鸭子,不仅起到了灭草、灭虫增肥地力的作用,还大大提高了经济效益。鸭粪、秸秆在稻田里被营腐生生活微生物最终分解为___________________,才能被水稻吸收利用。

(4)由于不施化肥,不打农药,不用除草剂,鱼台大米口感特好。某生不喜欢吃蔬菜水果,一日三餐的主食是精致白米,副食是鸭蛋、鸭肉,你认为该同学长期下去有可能患____________________________。

(5)同学,当生物学业水平考试结束后,你肯定想放松一下身心,命题人建议你在早晨或傍晚,漫步到田间地头,看稻浪翻滚,听蛙鸣蝉叫,诵名人诗句,将是多么美妙的诗情画意!可你知道稻花香里说丰年,听取蛙声一片中蛙鸣的生物学意义是____________。

A.雄蛙求偶 B.雌蛙求偶 C.雄蛙报警 D.雌蛙戏水

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【题目】下面两图是植物蒸腾作用实验装置示意图。实验(二)是在实验(一)基础上的改进。请据图回答问题:

(1)实验(一)探究的问题是:蒸腾作用主要是通过__________进行的吗?

(2)实验(二)探究的问题是:蒸腾作用的快慢是否与________有关?

(3)预测实验(二)结果:A、B、C三个塑料袋中水珠数:______袋内壁水珠最多;______袋内壁水珠较少;______袋内壁水珠最少。

(4)实验(二)结论:_____________________________

(5)对比实验(二)装置,说明实验(一)装置存在的不足之处(能说出一点即可)________________________

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【题目】请据图回答问题:

(1)图甲是呼吸系统的部分结构示意图,图中[2]是________;图中[3]是______;图中[4]是________

(2)图乙是验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置,呼气时右手捏紧橡皮管,左手松开橡皮管,澄清石灰水变浑浊的是______瓶。

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【题目】在观察植物、人和动物细胞的基本结构时要制作临时装片,并使用显微微镜进行观察.请回答相关问题:

(1)将显微镜的正确使用步骤补充完整:取镜安放→→放置玻片标本→观察→收放
(2)显微镜现安装有10×和40×两个物镜,观察时,首先应选择其中的物镜进行观察.
(3)根据显微镜结构图回答:图中表示物镜的是[];观察到物像后,微调[]细准焦螺旋,可以使物像更加清晰.
(4)在显微镜下观察到的口腔上皮细胞的形状近似于形.

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