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    4．鸟的身体里有发达的气囊，这些气囊的作用是（　　）
    A．可减轻身体比重B．有利于双重呼吸
    C．进行气体交换D．辅助鸟类在飞行中消化食物

    分析 鸟类有气囊，与肺相通，能进行双重呼吸，有重要的作用，据此答题．

    解答 解：鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊有减轻身体比重和散发热量、调节体温等作用．气囊还可以减轻器官间的摩擦．
    故选：AB．

    点评 关键点：气囊的主要作用是辅助完成双重呼吸，并不能进行气体交换．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．“知了、知了…”，这是仲夏时节经常可以听到的声音．“蝉鸣林愈静”，在平常的日子里，知了那柔和的鸣叫声会使人的心情格外平和．但今天不同，烈日当头，天气异常炎热，知了发出的鸣叫声也异常密集而响亮，令人心烦．是不是天气越热，鸣叫的知了越多呢？
    （1）上述问题的假设是随着气温的升高，鸣叫的知了只数会增多（或鸣叫知了的多少与气温有关）；．
    （2）要得到较为可靠的实验结果，应采用的实验方案是D
    A．观察一只知了在某一温度下是否鸣叫
    B．统计多只知了在某一温度下鸣叫的只数
    C．观察一只知了在不同温度下是否鸣叫
    D．统计多只知了在不同温度下鸣叫的只数
    （3）若根据实验结果绘制的折线如图所示，则根据该折线可以得出的结论是鸣叫知了的只数随着温度升高而增多
    （4）根据本题的情境，还可以提出包含一组变量的问题是：鸣叫知了的只数与光照有关吗？（或知了叫声的大小与光照有关吗？或知了叫声的大小与温度有关吗？）？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是“人体呼吸产生二氧化碳”的实验装置模式图，请回答下列问题：
    （1）从图中可以看出，甲瓶是吸气时所用，乙瓶是吹气所用，所以在实验过程中，双手要交替捏紧橡皮管，防止将石灰水吸到嘴里．
    （2）经过试验，发生的现象是乙瓶中的石灰水变浑浊．
    （3）甲瓶是起对照作用．
    （4）二氧化碳的特性是能使石灰水变浑浊．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．将下列动物与其体表的相应结构用线连起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    19．下列是真正的鱼的是（　　）
    A．海马B．鲸鱼C．鲫鱼D．章鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．水生动物都具有适于水中生活的特点．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．据图回答下列问题．

    （1）甲、乙两图中属于原核细胞的是甲，属于真核核细胞的是乙，判断的主要依据为甲细胞没有核膜包被的典型的细胞核．
    （2）甲、乙两细胞相似之处为都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子，由此看出原核细胞与真核细胞具有统一性．
    （3）甲、乙两细胞的差异性表现在甲无核摸、染色体而乙有；甲只有核糖体而乙还有其他细胞器．
    （4）与细胞的遗传关系十分密切的物质是DNA．在蓝藻细胞中，它主要存在于拟核内；在小麦细胞中，它主要存在于染色体内．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列属于植物营养组织的是（　　）
    A．茎的尖端B．桃子果肉C．洋葱叶肉表皮D．番茄果实

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．用来鉴定蛋白质是否存在的试剂是（　　）
    A．酒精B．吲哚酚C．双缩脲D．碘液

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