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20.如图是桃花的结构图,请据图回答.

(1)雄蕊由2.7 (填序号)组成,雌蕊由1.8.9 (填序号)组成.花药里有花粉;将来发育成[12]种子的是[10]胚珠;发育成[11]果实的是[9]子房;开花前有保护作用的是[3]花萼和[6]花瓣.
(2)结构[6]的颜色鲜艳,有一些散发芳香物质的细胞,其意义是招引昆虫前来传粉.与此有着同样的结构还有着生于[9]基部的蜜腺.
(3)[10]内有将来与精子结合成受精卵的卵细胞.

分析 图中1柱头、2花丝、3萼片、4花托、5花柄、6花瓣、7花药、8花柱、9子房、10胚珠、11果实、12种子.

解答 解:(1)雄蕊由7花药、2花丝组成,雌蕊由1柱头、8花柱、9子房组成;植物开花后,成熟的7花药自动裂开,花粉从花药里散发出来,通过一定的方式,落到雌蕊的1柱头上;受柱头黏液的刺激开始萌发,长出花粉管,花粉管通过8花柱伸入9子房,一直到达10胚珠,胚珠内由卵细胞,花粉管有精子,精子与卵细胞融合,形成受精卵;在果实的发育过程中,由于细胞不断分裂、生长和分化,子房壁发育成果皮,子房中的10胚珠发育成12种子,胚珠里面的受精卵发育成胚,最终雌蕊的9子房发育成11果实.在花绽放之前,3萼片和6花瓣由保护作用.
(2)许多植物的花具有鲜艳的6花瓣,芬芳的花香和甜美的花蜜,借此招引昆虫或其他小动物,帮助它们完成受精过程.与此有着同样作用的结构还有着生于[⑨]子房基部的蜜腺.
(3)10胚珠内有卵细胞,卵细胞与花粉管内的精子融合形成受精卵,经过两性生殖细胞的结合的生殖方式叫有性生殖.
故答案为:(1)2.7; 1.8.9;花药;  种子;[10];胚珠;  果实;[9];子房;[3;]花萼;[6];花瓣;
(2)招引昆虫前来传粉;蜜腺;
(3)卵细胞

点评 花蕊是花的主要结构,子房发育成果实,胚珠发育成种子.

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A.紧紧贴在一起B.充满细胞液C.充满蔗糖溶液D.充满清水

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11.一般来说,从形成受精卵开始到第40周时,胎儿就发育成熟了.成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程称为分娩.分娩的结束意味着新生儿的诞生.

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8.如图甲是青蛙的发育过程,图乙是桃花的基本结构模式图,图丙是某校八年级合作学习小组同学,学习了《物种的延续》后,通过小组讨论,将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解.请认真分析下列图并回答下列有关问题:

(1)小敏同学说,在蝌蚪发育成青蛙的过程中,呼吸器官也发生着变化,图甲中的[3]蝌蚪是用鳃进行呼吸,[6]主要用肺进行呼吸.
(2)小勇同学说,仔细观察图甲可知,个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异,因此,青蛙的发育过程属于变态发育.
(3)小华同学说,在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要结构,在图乙中,序号4、5所示结构共同构成雄蕊.我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[2]子房壁发育而来的.
(4)小兵同学说,从图丙可知,无论是青蛙,还是桃树,其个体发育的起点都是受精卵.
(5)小柯同学说,在图丙中,假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB,则其卵细胞中的基因组成是B.

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15.下表是对某家庭成员两种特征调查结果,请根据调查结果回答问题:?
父亲母亲儿子
眼皮的性状双眼皮单眼皮双眼皮
肤色是否正常肤色正常肤色正常白化病
(1)父亲是双眼皮,儿子也是双眼皮,这种现象在遗传学上称为遗传,双眼皮和单眼皮称为相对性状.
(2)控制肤色正常的基因是显性基因,推测母亲的基因组成是Tt(用T和t表示),其产生的卵细胞含有的基因组成可能是T或t.
(3)据调查,这对夫妇原本是一对表兄妹.从优生优育的角度看,这个事例给你的启示是禁止近亲结婚有利于优生优育.

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5.分析下列图片和文字资料回答:

①刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大,眼睛还睁不开.它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部,靠脚爬向母袋鼠的尾尖,再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶.
②在迷宫的一壁安上电极,而另一壁是潮湿的暗室,其中还有食物.当蚯蚓爬到安有电极的一壁时,它就会受到电击.经过多次尝试和失败后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室.
③一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期.
④很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶.不久,那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶.
⑤幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物.成年黑猩猩会利用经验来解决问题.
⑥当香蕉被挂在高处够不到时,黑猩猩就会把几个小箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉.
(1)上面描述的动物行为中,属于先天性行为的有①③,属于学习行为的有②④⑤⑥(填序号).
(2)对比分析资料①和资料②可知,先天性行为是由遗传物质决定的生来就有的行为,而学习行为则是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的,两者相比较学习行为是更高级的一种行为.

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12.仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:
2014年西非地区爆发了严重的埃博拉疫情,埃博拉病毒感染致死率可达90%,埃博拉病毒不能通过空气传播,健康人只有在接触了被感染对象的尸体或感染者的体液(包括血液、唾液、汗液等)后,才能感染上埃博拉病毒.
(1)埃博拉病毒是一种非细胞型生物,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,主要感染人类和灵长类动物,属于动物病毒.
(2)埃博拉病毒从传染病的角度看,属于病原体;从免疫的角度看,属于抗原.(抗体、抗原、病原体、疫苗)
(3)对埃博拉病毒感染者进行隔离治疗是属于传染病预防措施中的控制传染源环节;在疫情发展期间,禁止非疫区旅行者去疫区,这属于传染病预防措施中的切断传播途径环节.

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9.如图为肺的内部结构及血液循环示意图,请据图回答:
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10.舌的不同部位对酸、甜、苦、咸的敏感性不同,对甜味最敏感的区域是(  )
A.舌根B.舌尖C.舌两侧D.舌的全部区域

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