【题目】下列不属于叶的结构的是（ ）
A. 托叶 B. 叶柄 C. 腋芽 D. 叶片
阅读快车系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】夜间，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，其主要目的是（ ）
A.降低温度可以减少细菌病害
B.温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少
C.温度低，蒸腾作用减弱，水分散失少
D.温度低，光合作用增强，有机物积累多
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某种细菌的结构示意图，请根据图回答下列问题：
（1）图中[⑤]是________ ， 起保护作用．[③]是________ ．
（2）根据图中序号[]_________所代表的结构可以判断该细菌能够运动．有些细菌在恶劣环境下可以形成________进行休眠，以帮助其度过这种不良环境．
（3）细菌繁殖后代的方式是________ ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】
(1)甲图所示的个体发育过程属于___________，乙图所示的个体发育过程属于__________。
(2)甲图中的1和2的名称是_________和________，乙图中的3叫做_________。
(3)菜粉蝶的发育过程和_______图相同。菜粉蝶是一种农业害虫，危害农作物最严重的时期是________时期。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为研究光照强度与植物光合作用的关系，课外小组的同学们选择金鱼藻作为实验材料，开展了相关实验。同学们按照图示组装好实验装置，即在量筒内加入250ml清水和一段新鲜的金鱼藻，然后将该装置置于离台灯（冷光源）不同距离处分别进行实验。
（1）金鱼藻可以通过叶绿体，利用光能，把_______和水转化成储存_______的有机物，并且释放出_______。
（2）实验初始时，实验装置与台灯的距离为20cm，之后的每组实验，依次将实验装置向台灯移近_______ cm。通过调节实验装置与光源的距离，改变_______，从而影响光合作用的强度。实验过程中，计数1min内的_______代表光合作用的强度。观察记录每组实验结果，连续统计3次，将3次测得的数据取_______，并记录在下表中。
实验装置与光源的距离（cm） | 20 | 15 | 10 | 5 | 0 |
释放的气泡数（个/min） | 1.8 | 3.6 | 7.0 | 11.8 | 13.4 |
（3）由表中数据可以得出的结论是：光照强度影响光合作用强度，在一定的范围内，随着_______，光合作用的强度增加。
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