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    18．对甘蔗这种植物描述错误的是（　　）
    A．结构层次包括细胞、组织、器官、个体
    B．甘蔗的叶为器官
    C．吃甘蔗要先削“皮”，“皮”主要是上皮组织
    D．甘蔗细胞的最外层是细胞壁

    分析 绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体．

    解答 解：A、甘蔗属于植物，它的结构层次包括细胞、组织、器官、个体，正确．
    B、甘蔗的叶为营养器官，正确．
    C、甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织，错误；
    D、甘蔗细胞的最外层是细胞壁，具有保护和支持作用，正确．
    故选：C

    点评 掌握了植物的结构层次是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．选用显微镜10倍目镜和10倍物镜观察细胞，然后转换上20倍的物镜继续观察，其结果是（　　）
    A．物象是倒像，物像较小，视野较暗B．物象是倒像，物像较大，视野较暗
    C．物象是正像，物像较小，视野较亮D．物象是正像，物像较大，视野较亮

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．发酵技术能够为人类的健康生活提供多种物质保障，从而有效地提高人类的生活水平．下列判断不准确的是（　　）
    A．抗生素都是利用真菌通过发酵技术得到的
    B．要得到酸奶和泡菜都要利用乳酸菌对原料进行发酵
    C．阿斯巴甜也是发酵产品，由两种氨基酸组成，适合糖尿病患者食用
    D．利用细菌合成胰岛素的技术中既要用到转基因技术，也用到发酵技术

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，图中固体氢氧化钠的作用是吸收CO2．对实验现象及解释正确的是（　　）
    A．叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体
    B．叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉
    C．叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料
    D．叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为消化系统模式图，请据图回答下列问题：
    （1）食物消化和吸收的主要场所是【9】小肠．同时也是主要的吸收部位，几乎全部的营养物质都在这里吸收．如其中的水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸等被吸收．
    （2）人体最大的消化腺是【4】肝脏．
    （3）能暂时贮存食物，并且进行初步消化蛋白质是【3】胃．
    （4）粪便形成的部位是【8】大肠．
    （5）位于消化道外且能分泌多种消化酶的是【7】胰腺．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统．人体内的神经系统不仅对外来的各种刺激发生反应，而且对体内环境的微小变化，也会作出迅速、准确的反应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列结构与小肠的吸收功能无适应关系的是（　　）
    A．小肠内有肠腺，能分泌多种消化液B．小肠黏膜有皱襞和绒毛
    C．小肠绒毛壁有一层上皮细胞构成D．小肠绒毛内有毛细血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．请据图描述细胞核、染色体、DNA、基因四者在概念上的大小关系（　　）
    A．细胞核＞DNA＞染色体＞基因B．细胞核＞染色体＞DNA＞基因
    C．染色体＞细胞核＞DNA＞基因D．染色体＞DNA＞细胞核＞基因

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