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    运用所学过的生物与环境的知识，简要描述以下实例所反应的生物与环境之间的相互关系。

    （1）只有到了秋天，才能看到菊花开放。说明                                。

    （2）鲫鱼的体形如梭，在水中运动自如。说明                                。

    （3）森林地区，空气湿度大，雨量充沛。说明                                。

    （1）说明：环境影响生物

    （2）生物适应环境

    （3）生物改变环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?威海）在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响环境．请分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答问题．
    （1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出的生物与环境之间的关系是
    环境影响生物
    环境影响生物
    ．
    （2）在沙漠地区植物造林可以防风固沙，这个事例体现出的生物与环境的关系是
    生物影响环境
    生物影响环境
    ．
    （3）莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，适于在
    水
    水
    环境中生活；沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍，适于在
    缺水
    缺水
    环境中生活；鱼类适于在水中呼吸的结构是
    鳃
    鳃
    ；家兔必须通过四肢来
    支持体重
    支持体重
    和运动以适应陆地环境．上述事例体现出的生物与环境的关系是
    生物适应环境
    生物适应环境
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变影响着生物；生物也不断进化，适应并影响环境．请分析下列生物与其所处环境的关系，回答问题．
    （1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出的生物与环境的关系是
     
    ；
    （2）在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体现出的生物与环境的关系是
     
    ；
    （3）海带在淡水里无法生存，这说明了生物只能适应
     
    的环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据所学的生物与环境的关系回答下列问题．
    （1）雌、雄企鹅共同孵卵说明了同种生物与生物之间可以
    互助
    互助
    ，梅花鹿为了繁殖而争夺配偶说明了同种生物与生物之间可以
    斗争
    斗争
    ．
    （2）樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明
    生物适应环境
    生物适应环境
    ，“沙漠变绿洲”这种现象可说明
    生物影响环境
    生物影响环境
    ，“南橘北枳”这种现象可说明
    环境影响生物
    环境影响生物
    ．
    （3）环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为
    生态因素
    生态因素
    ，它包括
    生物因素
    生物因素
    和
    非生物因素
    非生物因素
    ．

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    科目：初中生物 来源：2009年山东省威海市中考生物试卷（解析版） 题型：填空题

    在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响环境．请分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答问题．
    （1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出的生物与环境之间的关系是    ．
    （2）在沙漠地区植物造林可以防风固沙，这个事例体现出的生物与环境的关系是    ．
    （3）莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，适于在    环境中生活；沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍，适于在    环境中生活；鱼类适于在水中呼吸的结构是    ；家兔必须通过四肢来    和运动以适应陆地环境．上述事例体现出的生物与环境的关系是    ．

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