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自然界中的动物和植物之间的关系是:
A.互惠互利、和谐统一B.相互独立
C.相互竞争D.相互对立
A

试题分析:自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.如动物在取食的同时还能够帮助植物传粉:如蜜蜂采集的花粉装满了足上的花粉筐,在取食花蜜时,花的柱头上有黏液,花粉筐中的花粉就沾在花的柱头上,这样就帮助植物传播了花粉.植物可以直接或间接地为动物提供食物来源.可见A正确。故选:A
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

阅读下面资料,分析回答:(8分)
牙买加盛产甘蔗,但鼠害严重。为了控制老鼠,人们引进了鼠类的天敌——獴(一种肉食哺乳动物)。之后,獴大肆繁殖,控制了老鼠,同时也大量捕食鸟类,导致甘蔗甲虫惊人地增多起来,对甘蔗造成同样严重的危害。
(1)从生态系统的成分分析,甘蔗属于______者,其通过_____作用合成有机物;獴属于_____者。
(2)该生态系统的能量最终来源于______,能量沿食物链的流动过程中具有单向性和逐级______的特点。请写出该生态系统中的一条食物链(至少含三个环节):_____。
(3)这个事例说明:生态系统的______能力是有限的,人类的生产活动必须遵循生态规律,否则,将导致______遭受破坏。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

关于自然界中生物的食物来源,下列哪一项是错误的
A.在日常生活中,植物的根、茎、叶、果实、种子可以直接为人类和草食动物所食用
B.人类和肉食动物可通过食用其他动物的肉、奶、蛋及其制品等间接地以植物为食
C.杂食动物也直接或间接以植物为食
D.我们所饮用的牛奶是奶牛乳腺所分泌的,不是来自于植物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一食物链可准确地表述为(  )
A.蝉→螳螂→黄雀B.黄雀→螳螂→蝉
C.植物→蝉→螳螂→黄雀D.黄雀→螳螂→蝉→植物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

狼和鹿通过捕食与被捕食的关系,进行着(     )
A.能量交流B.相互竞争
C.相互选择 D.共同进化

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

图一是某温带草原生态系统中部分生物之间关系示意图,图二是鸟卵结构示意图,据图回答:

(1)该草原生态系统中,除了图示的生物成分外,还应具有的生物成分是      
(2)图中生物具“胎生、哺乳”特征的是             ;雏鹰是由鸟卵中的[   ]__________发育而来,有利于其飞翔生活的呼吸方式是               ;鹰与蛇之间在生态学上的关系是              
(3)写出图中最长的一条食物链:                         
(4)若该草原发生严重鼠害,导致草原退化,原有的生态平衡难以恢复,说明:                     

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在探究菜青虫取食行为的实验中,不正确的是操作过程是
A.对菜青虫从卵开始隔离饲养
B.直接使用从野外捕来的幼虫
C.实验叶片和滤纸片应当一样大
D.最好将其先饿饲一段时间

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列不属于生态系统的是(  )
A.一片森林B.一个池塘C.生物圈D.草原上的羊群

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

发展生态农业是是社会主义新农村建设的重要内容之一,某年轻农民在驻村干部的帮助下,在自家菜园搞了一个小型农业生态系统:地面养蘑菇,空中架箱养蚯蚓,顶上搭架种葡萄,同时用蚯蚓养鸡,鸡粪、猪粪汇集沼气池,沼气作燃料,沼渣当肥料,最大限度的利用了物质和能量,使0.25亩的土地产生了年产值几万元的收入。
⑴蘑菇的营养方式是                   
⑵在蚯蚓养殖过程中,要保持架箱内一定的湿度,原因是                                                                                  
⑶该农民的“自家菜园”可被称为“生态型菜园”,是因为鸡、猪粪尿先进入沼气池,利用         消除人粪尿中的病菌和虫卵,进行了无害化处理;同时在沼气池没有氧气的环境中,一些杆菌和甲烷通过         把这些物质分解,产生的沼气可以用于做饭、照明、发电等;残渣、残液又是很好无公害的有机肥料,可供植物吸收和利用,最大限度的实现了物质资源化。
⑷生态型农业要求环保.、安全.、无毒害。种植葡萄时,白粉虱会严重危害葡萄,为减轻葡萄虫害,又生产无公害葡萄的目的。那么,我们就可以用性外激素来代替农药杀灭害虫,它可以干扰雌雄虫的         ,使雄虫无法辨别雌虫的位置,从而不能交配,达到防治害虫的目的。

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同步练习册答案