【题目】如图为某生态系统食物网。有关分析错误的是( )
A. 该生态系统的植物是生产者,动物是消费者
B. 数量最多的是植物,数量最少的是鹰和猫头鹰
C. 含蝗虫的食物链有1条,含青蛙的食物链有2条
D. 图中各种动物能促进该生态系统的物质循环
【答案】C
【解析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
AD、生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用。AD正确
B、能量是沿着食物链流动并逐级递减的,因此在生态系统中,营养级越低数量越多,营养级越高,数量越少。因此该生态系统中数量最多的生物是第一营养级草,最少的生物是营养级最高的鹰和猫头鹰。B正确
C、含蝗虫的食物链有1条,水稻→蝗虫→青蛙→蛇→鹰,含青蛙的食物链有3条,水稻→蝗虫→青蛙→蛇→鹰,草→虫→青蛙→蛇→鹰。农作物→虫→青蛙→蛇→鹰,C错误
故选:C。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子,每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量,并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间,纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是( )
A. B. C. D.
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【题目】小明同学在制作和观察“人体口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作:①在洁净的载玻片中央滴一滴清水;②用凉开水漱口后,用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下;③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中,并用镊子分散;④盖上盖玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍镜观察。
请你根据小明的操作过程,回答下列问题。
(1)小明的操作过程中有一处明显错误,请你指出来并更正。
错误并更正:
(2)小明用显微镜观察材料时,发现视野中有一污物存在。于是,他移动玻片标本,污物不动;转动目镜,污物仍然不动。据此判断污物最有可能在
A.玻片标本上 B.目镜上 C.物镜上 D.材料上
(3)口腔上皮细胞与植物细胞的基本结构中相同的是:都有 、 、 和 。不同的是:口腔上皮细胞中没有叶绿体、液泡和 。
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【题目】请回答下列与实验有关的问题:
(1)A图中所示为_________(选填“植物”或“动物”)细胞,制作该细胞临时装片时应滴加______________。
(2)当显微镜视野很暗,影响观察,应调节光亮程度,此时[④]应选用_________镜。转动显微镜[①],使镜筒缓缓下降,眼睛一定要看着________,避免与玻片标本相撞。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】依据图①~④,下列说法正确的是 ( )
A. 图①所示生物能通过形成芽孢繁殖后代
B. 图②所示生物通过产生孢子来繁殖,它的细胞与图①所示生物一样,都没有成形的细胞核
C. 图③所示细胞能将无机物合成有机物,图①②所示生物在生态系统中都属于分解者
D. 图①③所示细胞有细胞壁,图②所示生物的细胞与图④所示细胞都没有细胞壁
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【题目】下图是菜豆种子结构示意图,相关叙述中正确的是()
A. 菜豆种子的营养物质储存在④中
B. 胚由①②③④⑤组成
C. 玉米种子的结构跟菜豆种子的结构完全相同
D. 菜豆种子萌发时,②最先突破种皮
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