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请认真观察如图,回答问题:

(1)图中C的体内有气囊能够辅助呼吸,所以C能够进行特有的呼吸方式即________.
(2)D运动时的动力来自于________.
(3)B的体腔内特有的结构是________.

解:(1)、图中C属于鸟类,体内有气囊能够辅助肺完成双重呼吸,是鸟类特有的呼吸方式,提高了气体交换的效率.
(2)、D是鱼类,在水中游泳,鳍是鱼的运动器官,运动时的动力来自于躯干部和尾部的左右摆动.
(3)、B属于哺乳类,膈是哺乳动物特有的结构,把体腔分为胸腔和腹腔两部分.
故答案为:(1)双重呼吸
(2)躯干部和尾部的左右摆动
(3)膈
分析:此题主要涉及了鸟类、鱼类、哺乳类的主要特征,思考解答.
点评:只要掌握了鸟类、鱼类、哺乳类的主要特征,结合题意,分析图形,即可解答.
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科目:初中生物 来源: 题型:

请认真观察如图,回答问题:

(1)图中C的体内有气囊能够辅助呼吸,所以C能够进行特有的呼吸方式即
双重呼吸
双重呼吸

(2)D运动时的动力来自于
躯干部和尾部的左右摆动
躯干部和尾部的左右摆动

(3)B的体腔内特有的结构是

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科目:初中生物 来源: 题型:

请认真观察如图,根据所学知识回答问题:

(1)在该生态系统中,
的数量是最多的.
(2)如果人们大量捕杀蛇,鼠的数量会
先增加后减少
先增加后减少

(3)生态系统的营养结构越
复杂
复杂
,越容易维持平衡.
(4)下列的哪一项不是动物在自然界中所起的作用?
B
B

A.促进生击系统的物质循环       B.吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物
C.帮助植物传粉、传播种子       D.在维持生态平衡中起着重要的作用.

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年人教版八年级(上)期末生物试卷(五)(解析版) 题型:填空题

请认真观察如图,根据所学知识回答问题:

(1)在该生态系统中,    的数量是最多的.
(2)如果人们大量捕杀蛇,鼠的数量会   
(3)生态系统的营养结构越    ,越容易维持平衡.
(4)下列的哪一项不是动物在自然界中所起的作用?   
A.促进生击系统的物质循环       B.吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物
C.帮助植物传粉、传播种子       D.在维持生态平衡中起着重要的作用.

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科目:初中生物 来源:2012年山东省德州市振华中学中考生物一模试卷(解析版) 题型:填空题

请认真观察如图,回答问题:

(1)图中C的体内有气囊能够辅助呼吸,所以C能够进行特有的呼吸方式即   
(2)D运动时的动力来自于   
(3)B的体腔内特有的结构是   

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