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    【题目】同学们利用生物学知识对生活中的俗语进行了下列解读，你不认同的是

    A. A B. B C. C D. D

    【答案】B

    【解析】试题分析：A“龙生龙。凤生凤，老鼠生儿会打洞” 体现了亲代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象；

    B、呆小症是由于幼年时期甲状腺激素分泌不足导致的，患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全。另外碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病。在长期缺碘地区，容易出现“傻子村”。所以素有“一代肿，二代傻，三代四代断根芽”的说法。

    C、筛管位于韧皮部，运输有机物，导管位于木质部，运输水和无机盐。所以素有“树怕伤皮，不怕空心”强调了韧皮部的作用；

    D、“无心插柳柳成荫”是与无性繁殖中的扦插。

    故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图是某生态系统的简图；乙图是该生态系统中某些生物的相关数量关系示意图。请据图回答问题：

    （1）俗话说：“万物生长靠太阳。”阳光是影响生物生活的___因素。

    （2）若乙图表示昆虫所在的最短食物链中四种生物在某一时间的相对数量关系，则B对应的生物是___。

    （3）毛头鹰与蛇除构成捕食关系外，还可以构成___关系。在该食物网中猫头鹰同时占有___个营养级。

    （4）甲图土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是___。

    （5）在“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中，如果猫头鹰获得了1千焦的能量，则至少需要消耗草___千焦。

    （6）生态系统有能量流动，也有物质循环，其中碳在无机环境和生物之间是以___的形式循环的。

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    【题目】下面关于艾滋病认识错误的是

    A.艾滋病是一种免疫缺陷病

    B．艾滋病的病原体是HIV

    C．HIV可通过血液制品传播

    D.该病成年人居多，与青少年无关

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    【题目】春暖花开，公园里的蜜蜂又忙着采蜜了。你知道蜜蜂的一生中，所经历的阶段是

    A. 卵→蛹→成虫 B. 卵→蛹→幼虫→成虫

    C. 卵→若虫→成虫 D. 卵→幼虫→蛹→成虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】老年人易患骨质疏松症，根据所学知识判断，是因为缺少了下列哪种无机盐

    A．缺铁 B．缺锌 C．缺碘 D．缺钙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生活处处有探究，简简单单做实验。生物兴趣小组的同学利用气球作为材料做了如下趣味横生的生物实验。

    （1）下图是同学们制作的膈肌运动引起胸廓容积改变的模型。甲表示 过程，此时“膈肌”处于 状态。

    （2）下图是同学们设计的观察酵母菌发酵现象的装置。一段时间后，挤瘪的气球渐渐鼓起来的原因是 。

    （3）下图是同学们利用气球等废旧材料制作的眼球结构模型。若要模拟看近处物体时眼球的状态，应使模拟睫状体的弹簧 ，此时气球 (“A”或“B”）模拟的晶状体曲度变大，物像正好落在 色铁丝模拟的视网膜上。

    （4）借助气球大致测量肺的容积。

    方法一：用圆气球、软尺测量肺的容积尽力吸气后，向圆气球内尽力呼气，直到不能呼出为止，扎紧气球。用软尺测量圆气球的最大周长为C厘米，根据数学公式计算出圆气球的体积为（毫升）需要说明的是，即使尽力呼气，还会有1500毫升的气体存留在肺中不能排出。根据以上提示，计算出肺的容积为

    毫升。

    方法二：用排水法测量肺的容积

    材料器具：大烧杯、大气球、软管、脸盆、量筒、沙子；清水。

    方法步骤：

    ①将适量沙子装入大气球，连接上软管后，放入大烧杯内。

    ②将大烧杯放入脸盆内，并且将大烧杯注满水，注意水不能流到脸盆中。

    ②吸一口气，然后对着软管向大气球内尽力呼气，直到不能呼出为止。

    ④ 。

    ⑤计算出测试者肺的容积。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】取5毫升新鲜血液，立即注入含有5％的柠檬酸钠溶液的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时，观察到如图所示的现象，请依据图回答问题：

    (1)量筒中出现了什么现象? ________。

    (2)上层淡黄色半透明液体是[ ] ________，其主要成分是________；下层为[ ] ________，其数量________。这两层交界处有很薄的一层白色物质，这是[ ] ________和[ ] ________。

    (3)本实验证实了血液的成分包括[ ] ________和[ ] ________两部分。

    (4)量筒中放入柠檬酸钠的目的是什么? ________

    (5)血液注入量筒后轻轻振荡的目的是什么? ________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】分裂出的新细胞与原细胞具有相同的（ ）

    A．染色体数目 B．染色体形态 C．遗传物质 D．以上答案都对

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    【题目】如图是“馒头在口腔中的变化”探究实验过程，请你分析并回答下列问题：

    （1）该实验能观察唾液对______的消化作用，这物质主要在______器官消化。

    （2）把这三个试管都放在37℃的温水中5至10分钟后取出，向①号试管内滴加碘液，摇匀，观察到的现象是：______（填“变蓝”或“不变蓝”），其原因是馒头内的某物质在唾液的作用下，分解成_________。

    （3）馒头中的这种物质在消化道内最终被分解成______，馒头中的这种物质与_________和__________都能为人提供能量。

    （4）此实验表明：馒头变甜与______分泌的唾液、牙齿的_________和______的搅拌都有关系。

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