科目:初中生物 来源:2015-2016学年甘肃省敦煌市七年级下学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列几组物质中,即是人体的组成物质人体的,又是供能物质的是
A.脂肪、糖类、维生素 B.蛋白质、脂肪、维生素
C.糖类、蛋白质、脂肪 D.蛋白质、水、无机盐
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科目:初中生物 来源:2016湖北沙市人教版八年级上:5.4分布广泛的细菌和真菌生物卷(解析版) 题型:选择题
像草、桃树、青菜等的营养方式称为自养,而细菌、人、猫的营养方式称为异养,根据以上提示,判断一下自养和异养的主要区别是
A.是否能独立生活 B.是否能将无机物合成有机物
C.是否能进行光合作用 D.生命活动中是否消耗能量
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科目:初中生物 来源:2016湖北沙市人教版八年级上:5.4分布广泛的细菌和真菌生物卷(解析版) 题型:选择题
与洋葱表皮细胞相比,真菌的细胞中没有
A.叶绿体 B.细胞膜 C.细胞质 D.成形的细胞核
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科目:初中生物 来源:2016湖北沙市人教版八年级上:5.4.4生物卷(解析版) 题型:综合题
阿莫西林为白色或类白色粉末或颗粒。本品能抑制细菌的细胞壁合成,使之成为球形体而破裂溶解,对多数革兰氏阳性菌、革兰氏阴性菌、个别革兰氏阴性杆菌、螺旋体和放线菌有抗菌活性。本品口服后迅速地被吸收,约75%~90%可被胃肠道吸收,食物对药物吸收的影响不显著。本品口服6H后少量在肝内代谢,约60%的药量以原形物在尿中排出,部分药物经胆汁排泄。本品用于治疗伤寒、其他沙门菌感染、伤寒携带者、敏感细菌所致的尿路感染以及钩螺旋体,也适用于肺炎球菌、不产青霉素酶金葡菌、溶血性链球菌和流感杆菌所致的耳、鼻、喉感染、呼吸道感染和软组织感染。本品口服,成人一次2粒,一日3~4次或遵医嘱。本品临床应用的副作用发生率约为5%~6%,主要表现为腹泻、恶心、呕吐等胃肠道反应。
(1)该抗生素能消灭细菌的原理是什么?
(2)该抗生素能杀死所有对人体有害的细菌吗?
(3)服用该抗生素是否有对人体不利的方面?
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科目:初中生物 来源:2016湖北沙市人教版八年级上:5.4.4生物卷(解析版) 题型:填空题
食品腐败的原因是细菌和真菌可以从食品中获得 ,并在食品中 和 ,导致食品的腐烂。所以食品保存中的一个重要问题是 。
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科目:初中生物 来源:2016湖北沙市人教版八年级上:5.4.4生物卷(解析版) 题型:选择题
细菌和真菌靠分解动植物的遗体或粪便获取养料的营养方式叫做
A.寄生 B.自养 C.异养 D.腐生
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年湖南省衡阳市八年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:探究题
某学习小组正在探究蚯蚓的运动方式,下面是他们的实验步骤:
第一,先把蚯蚓放在硬纸板上,观察它的运动,并记录它在2分钟内前进的距离。
第二,把蚯蚓放在一块玻璃板上,观察它的运动,并记录它在2分钟内前进的距离。
第三,用手摸一摸蚯蚓的身体表面,观察它的体表。
假如你是这个小组的发言人,请你说明下列问题:
(1)蚯蚓的身体细长,前端有口,后端有无肛门?(填“有”或“无”)
(2)通过什么判断蚯蚓的前后端? (填一结构)
(3)蚯蚓的运动方式是什么?
(4)蚯蚓在硬纸板上爬得快,还是在玻璃板上爬得快? (填硬纸板或玻璃板)
(5)用手摸蚯蚓的体表有湿润的感觉,证明体表有粘液,所以实验中,我们要用浸水的湿棉布轻擦蚯蚓的体表,这有利于有利于蚯蚓 。
(6)通过探究,你知道了蚯蚓是依靠什么运动的?(填它的运动器官) 。
(7)蚯蚓以植物的枯叶和其他有机物为食。它在生态系统中扮演的角色是 。
(8)蚯蚓是属于脊椎动物还是无脊椎动物?
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