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    （2015•江西）如图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是（ ）

    A．脊椎动物、爬行动物、节肢动物

    B．变温动物、爬行动物、两栖动物

    C．狼的牙齿、门齿、犬齿

    D．运动的器官、足、翅

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    科目：初中生物 来源：2015-2016山东省德州市七年级12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．气孔的开闭受（ ）控制．

    A．表皮细胞 B．叶肉细胞 C．保卫细胞 D．保护细胞

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山西省大同市矿区十二校七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

    （2015秋•大同期末）藻类、苔藓和蕨类植物中有根、茎、叶分化的一般是 类植物，它们都是通过 繁殖后代的．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省潍坊市寿光市七年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•寿光市期末）马蜂受到袭击时，蜂群共同向侵犯者攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（ ）

    A．防御行为和社会行为 B．攻击行为和社会行为

    C．取食行为 D．学习行为

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省泰安市八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•东平县校级期末）多种多样的生物是大自然的宝贝财富，是生态系统的重要成员，认识并研究它们的形态结构和生理特征，对于人与自然和谐相处有着重要意义．

    （1）春夏时节，我们到崂山游玩，可以在阴湿的溪边看到矮小的苔藓植物，在丛林中还能发现很多蕨类植物．蕨类植物一般比苔藓植物高大，其主要原因是 ；松、竹、梅被称为“岁寒三友”，与梅和竹相比，松的主要特征是 ．

    （2）扇贝、梭子蟹、黄鱼是青岛市民餐桌上常见的美味海鲜，某同学对这三种动物进行了如图所示的分类，将动物分为类群①和类群②的依据是 ；类群③是 动物．

    （3）珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积构成了珊瑚礁，为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地．珊瑚虫的特征是身体呈辐射对称；体表有 ； ．

    （4）蚂蚁是完全变态发育的昆虫，其发育过程是 ；蚂蚁体表的外骨骼除了有保护作用外，还有 的作用，是对陆地生活的适应性特征；蚂蚁的群体内部有负责生殖的蚁后和雄蚁，有负责觅食、筑巢、照料卵和幼虫等工作的工蚁，还有专司保卫的兵蚁，这体现了社会行为的哪方面特征？ ．

    （5）华枝睾吸虫、蛔虫等人体寄生虫以危害人类的健康，它们虽属不同类群，但都与寄生生活相适应，都具有 器官发达的特点．

    （6）在我们身边还有数不清的细菌和真菌，这些生物在生物圈中最重要的作用是 ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省临沂市莒南县八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•荆州）某对夫妇一胎生下两个女孩和一个男孩．以下分析中，正确的是（ ）

    A．男孩的性染色体只有 Y 染色体

    B．生女孩取决于母亲卵细胞的类型

    C．生男孩取决于父亲精子的类型

    D．若这对夫妇再生一胎，一定是男孩

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江西省萍乡市八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•萍乡期末）如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是（ ）

    ①蚯蚓走迷宫

    ②猩猩设法取高处的香蕉

    ③鸡绕道取食

    ④小学生的识字学习．

    A．①②③④ B．②④③① C．④②③① D．①③②④

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年江苏南京金陵中学河西分校八年级上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项属于动物学习行为的是（ ）

    A．黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉

    B．狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”

    C．蜘蛛结网捕捉昆虫

    D．鸟类的筑巢、孵卵和育雏

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    科目：初中生物 来源：2015-2016山东东营河口区（五四制）八年级上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    爸爸说要嫁接改良自家产量较低的果树，明明告诉爸爸嫁接成功的关键是（ ）

    A．选好砧木 B．选好接穗

    C．选好季节 D．砧木和接穗的形成层密合

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