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有关艾滋病的话题常见于各种媒体.人们“谈艾色变”,比之如洪水猛兽和恶魔,那么你怎样对待艾滋病及艾滋病患者?

解:人类免疫缺陷病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中;因此艾滋病的传播途径主要有:性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等;但是,交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV.艾滋病患者本身就具有很大的思想压力和自卑心理,我们不应歧视他们,要对他们宽容、理解、同情,并给予适当的帮助.与艾滋病患者接触时注意不要碰破皮肤,造成血液传染.
故答案为:艾滋病虽然是一种危害极大的传染病,但艾滋病的传播途径主要有:性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等,日常生活接触不会传播HIV.艾滋病患者本身就具有很大的思想压力和自卑心理,我们不应歧视他们,要对他们宽容、理解、同情,并给予适当的帮助.
分析:艾滋病是获得性免疫缺陷综合症的简称,艾滋病是一种病毒性疾病,它的致病因素是结构上很相近似的一组病毒,这组病毒被统称为“人类免疫缺陷病毒(HIV)”.此病毒能攻击并严重损伤人体的免疫功能,特别是损伤T淋巴细胞的免疫功能,从而使人体免疫功能缺损.
点评:解答此题的关键是了解艾滋病的病因、传播途径、预防,正确对待艾滋病患者.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列叙述中错误的是


  1. A.
    生物多样性的实质是基因的多样性
  2. B.
    生物分类的基本单位是“种”
  3. C.
    反射是通过反射弧完成的
  4. D.
    形成“芽孢”是有些细菌的生殖方式

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5月20日是“中国学生营养日”,请同学们结合中国居民平衡膳食宝塔,关注你和你家人的膳食,吃得营养,吃得健康.如图是根据中国居民膳食指南结合中国居民的膳食结构特点设计的,提出了一个营养上比较理想的膳食模式.请分析回答:
(1)膳食搭配中摄入量最多的是______,这类食物所含营养成分主要是______.这类食物的种皮含维生素______,可以防治脚气病.
(2)膳食搭配中摄入量排第三、四食物可以提供丰富______.青少年处于长身体的关键阶段,应保证足够摄入量,贫血病患者也应多吃.
(3)每日三餐要合理搭配,早中晚的能量分配比例为______.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是某家庭的遗传病的系谱,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示该家庭的第一、二、三代成员.该病为隐性遗传病,设该病由一对基因控制(A为显性基因,a为隐性基因).现根据图示及所学知识回答问题.
(1)Ⅲ-2与Ⅱ-1是否为直系血亲?______.
(2)Ⅰ-2和Ⅱ-3的基因组成相同的概率是______.
(3)Ⅲ-2的基因组成可能是______.
(4)Ⅲ-2是Aa的可能性是______.
A、数学公式; B、数学公式; C、数学公式; D、数学公式

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

在内蒙古草原,几乎不存在的生物是


  1. A.
    青蛙
  2. B.
    蝗虫
  3. C.
    扬子鳄
  4. D.
    牛 羊 兔

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是膝跳反射实验操作图解和神经结构示意图,回答下列问题:
(1)参与膝跳反射的神经结构基础叫做______.
(2)膝盖下韧带能够接受来自橡胶锤的叩击并产生神经冲动,因此,可以叫做______.
(3)膝跳反射的神经中枢位于______.
(4)请你再举一例与膝跳反射类似的例子______.
(5)膝跳反射是人生来就有的反射,叫先天性反射.人在长期的生活经验积累过程中,还能形成复杂的条件反射,请你举出两个条件反射的例子.______.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列叙述中,不属于哺乳动物特征的是


  1. A.
    体表被毛,胎生、哺乳
  2. B.
    体温恒定
  3. C.
    用肺呼吸,气囊辅助
  4. D.
    大脑发达,牙齿有分化

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

下列最容易找到蚯蚓的环境是


  1. A.
    沙漠中
  2. B.
    池塘中
  3. C.
    花盆中的土壤
  4. D.
    经常掩埋动植物遗体的土壤中

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

(一)请根据图甲回答问题:

(1)写出图中序号代表的结构:①______;②______;③______;④______;⑤______.
(2)脱臼是指______从______里滑脱出来.(填文字)
(3)关节在运动中起了______的作用.
(二)小明喜欢用哑铃锻炼上肢.请据图乙分析回答问题.
(1)图A表示______动作,图B表示______动作.
(2)①表示______,在图A中处于______状态,而同时②______则处于______状态;图B中①和②的状态分别是______和______.
(3)直臂提起重物时①和②的状态分别是______和______.

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