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12.细菌的形态和结构:细菌是单细胞生物,个体微小,有球菌、杆菌、螺旋菌三种.细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质,只有DNA,没有成形的细胞核,有些细菌细胞壁外有荚膜、鞭毛.细菌细胞内没有叶绿体,只能利用现成的有机物生活.

分析 细菌都是单细胞的个体.细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核.细菌细胞内没有叶绿体,只能利用现成的有机物生活,因此营养方式属于异养.

解答 解:细菌的形态和结构:细菌是单细胞细胞生物,个体微小,有球形、杆形、螺旋形等不同的形态,因此包括球菌、杆菌、螺旋菌三种.
细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质,只有DNA,没有成形的细胞核;有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛,细菌细胞内没有叶绿体,只能利用现成的有机物生活,因此营养方式属于异养.
故答案为:单;球菌;杆菌;螺旋菌;细胞壁;细胞膜;细胞质;成形;荚膜、鞭毛;叶绿体;现成的有机物.

点评 对于细菌的知识,可通过对比病毒、真菌的知识进行掌握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是成熟植物细胞结构模式图,请据图回答:
(1)对细胞有保护和支持作用的结构是细胞壁;
(2)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为细胞膜具有控制物质进出的作用;
(3)控制“种瓜得瓜,种豆得豆”现象的物质存在于[4]细胞核
(4)线粒体也是动植物细胞中的重要结构,它分散在图中的[6]细胞质里;
(5)切洋葱时会闻到一种辣味,该物质存在于[5]液泡中.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为显微镜的结构示意图,请据图回答问题([]内填序号,横线填文字)
(1)使用显微镜观察标本前,先要对光,转动转换器使低倍物镜正对通光孔.
(2)在载玻片上写下数字“b”,用显微镜看到图形是p.若要看的更清晰则要调节[⑧]细准焦螺旋.
(3)若在显微镜中看见的物像在左上方,要把它移到视野中央,载玻片应向左上方移动.
(4)在观察物像时发现视野较暗,则可以调节[⑤]遮光器和[⑥]反光镜.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是植物细胞和动物细胞结构模式图,请据图回答:
(1)图2是植物细胞的结构,[6]细胞壁的主要功能是保护和支持细胞.
(2)能够将光能转化为化学能的结构是[7]叶绿体,能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[4]线粒体,二者都是细胞内的能量转换器.
(3)西瓜甘甜可口,主要是因为[5]液泡内的细胞液中含有大量糖分.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关显微镜使用的说法中,不正确的一项是(  )
A.对光时,应使用低倍物镜
B.放大倍数越大,则视野越暗
C.若想把视野左侧的物像移至视野中央,玻片标本应向右侧移动
D.转换高倍物镜后,不能再使用粗准焦螺旋调节焦距

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

17.下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述,其中错误的是…(  )
A.体表被覆羽毛,前肢变成翼
B.气体交换部位是肺和气囊,可进行双重呼吸
C.用喙取食,食量大
D.有发达的胸肌,能有力扇动两翼

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.我市某校生物兴趣小组的几位同学经常做一些生物学小实验,这次对大竹特产黑花生做了如下实验.
Ⅰ.实验过程
①取三只无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入相同适量的水.
②取30粒黑花生种子,随机分成3份,分别放入A、B、C杯底的湿餐巾纸上.
③将三个杯子杯口密封好.其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不做处理(如图甲所示).

④将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光的环境中放置一段时间.
Ⅱ.实验结果:一段时间后A、B两杯子内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发.
请回答问题.
(1)如果把A、B作为一组对照实验,该对照实验的变量是光,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是黑花生种子萌发与光无关.
(2)A、B、C中,除了A与B外,能够作为对照实验的还有A与C.
(3)打开A杯封口,萌发后的黑花生种子继续发育形成幼苗(如图乙).其中③是由种子的胚根发育成的.
(4)黑花生是彩色花生的一种,也被称作富硒黑花生,具有较高的营养价值.黑花生种子是由黑花生的花结构中的胚珠发育而成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列不属于鸟类生殖发育过程的是(  )
A.交配B.哺乳C.孵卵D.育雏

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是②葫芦藓、①桫椤、⑤银杏、③珙桐和④海带五种植物.据图回答下列问题:

(1)①是我国一级保护植物,属于蕨类植物.无根、茎、叶分化的是④(填标号).
(2)②出现了茎和叶,但无根,故植株都较矮小.
(3)③和⑤都是种子植物,它们的主要区别是⑤的种子外没有果皮包被,两者生长过程中无果实的是⑤(填标号).
(4)生物多样性是生物进化的结果,图中的植物从低等到高等的进化顺序是C
A.④②①③⑤B.②④①⑤③C.④②①⑤③D.②④①③⑤

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