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我们的生活离不开植物,我们都直接或者间接以植物为生.在你身边有很多植物,你认识它们吗?你能区分它们吗?请分析回答:

(1)在以上植物中,用孢子繁殖的植物是
 
(填序号),从种子的结构上看,A和B的区别是:
 
 

A和E的不同是:A的种子外有
 
包被着,而E的种子则没有被包被.
(2)可以用来检测空气质量的植物是
 
(填序号),这种植物的叶片非常薄,只有
 
,易受有毒气体的伤害.
(3)在进化过程中,从C类植物开始具有了
 
结构,该结构不仅起固定作用,同时还能吸收水分和无机盐.
考点:植物的分类
专题:
分析:植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物.孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,种子植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物.种子植物又包括裸子植物和被子植物.图中的A向日葵、B玉米、C是蕨类植物、D是藻类植物、E银杏、F是苔藓植物.
解答:解:(1)A向日葵、B玉米和E银杏都是用种子来繁殖,属于种子植物;C蕨类植物、D藻类植物和F苔藓植物是用孢子来繁殖后代的,属于孢子植物;A向日葵、B玉米,A种子子叶两片无胚乳;B种子子叶一片有胚乳,胚是新生植物的幼体能萌发为幼苗.A向日葵的种子外有果皮包被,属于被子植物;而E银杏的种子裸露,没有果皮包被,属于裸子植物.
(2)F苔藓植物的叶片只有一层细胞构成,有害气体可以从背腹两面侵染细胞,所以可以作为检测空气污染的指示植物.
(3)在进化过程中,C类蕨类植物开始具有了根,该结构不仅起固定作用,同时还能吸收水分和无机盐,且体内有输导组织,一般长的比较高大.
故答案为:(1)C、D、F;A的种子有两片子叶,B有一片子叶;A的种子无胚乳,B有胚乳;果皮;
(2)F;一层细胞;
(3)根.
点评:只要熟练掌握了各类植物的主要特征,结合题意,分析图形,应该能总结出答案.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为大豆种子结构示意图,其中结构与名称对应正确的是(  )
A、AB、BC、CD、D

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请你把下列显微镜的结构及其作用用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是整理后的成对染色体排序图,请据图回答问题:
(1)此图是
 
(填“男性“或”女性“)成对染色体排序图,其产生的生殖细胞中含有
 
条染色体,性染色体是第
 
对染色体.
(2)决定人类双眼皮的基因(A)是显性基因,决定单眼皮的基因(a)是隐性基因.如果父母都是双眼皮,生育了一个单眼皮的孩子,那么父亲的基因组成是
 

 
,这个孩子的基因组成是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

皮肤在人体表面起到保护作用,当皮肤划破时人会感到疼痛,有时会流血.由此你推测皮肤中可能包含的组织有:
 
组织、神经组织、
 
组织.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放置等量的棉花、再将相同数量的玉米种子放在上面,在如下设置条件下培养,记录实验结果.
组别种子所处的环境实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中种子不萌发
湿润的棉花,置于25℃的橱柜中种子萌发
湿润的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中种子不萌发
试分析回答:
(1)通过本实验可以看出:他们共做了
 
组对照实验.他们能从实验中得出种子萌发的所需的外界环境条件有
 
 
 

(2)要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用哪两组装置
 

(3)种子萌发除了需要适宜的外界条件外,还有自身条件,它们分别是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图显示两类生物的细胞分裂过程,请根据图回答下列问题.

(1)甲图显示的是
 
细胞的分裂过程,乙图显示的是
 
细胞的分裂过程.
(2)描述在细胞分裂时,两图中A时期结构“2”内所发生的变化是:
 

(3)仔细观察上面两图,描述在细胞分裂过程中,“1”所示结构的变化过程.
甲图中结构“1”的变化:
 

乙图中结构“1”的变化:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体的消化系统由消化腺和
 
组成的,既能分泌消化液又能分泌激素的腺体是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在种子的结构中,被称为新植物体的幼体的是(  )
A、种皮B、胚C、胚乳D、胚轴

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