【题目】如图表示某草原生态系统的食物网,请根据此图回答问题:
(1)写出这个生态系统中获得能量最多的食物链 .
(2)环境污染后,难以分解的有毒物质会通过食物链不断积累.在这个生态系统中,最后体内毒物聚集最多的生物是 .
(3)对生态系统而言,图中缺少的生物成分 是 .
(4)达尔文进化论观点认为“体内聚集较多毒物的生物能生存下来”是的结果.
【答案】
(1)草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰
(2)猫头鹰
(3)分解者
(4)自然选择
【解析】解:(1)能量流动的特点:①单向、不循环(只能由上一营养级流入下一营养级)②逐级递减(上一营养级的能量,只有10%﹣20%能流入下一营养级)因此,营养级越高,能量散失越多,储能越少.该食物网有4条食物链“草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰、草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰”,其中食物链“草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰”中的猫头鹰营养级最高,获得的能量最多.(2)生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者.该食物链“草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰”中的猫头鹰营养级最高体内毒物聚集最多.(3)生态系统由生物部分和非生物部分组成.非生物部分包括阳光、空气和水,等等,生物部分包括生产者﹣绿色植物、消费者﹣动物和分解者﹣腐生细菌、真菌.图中缺少的生物成分 是分解者.(4)自然选择是在生存斗争中,适者生存,不适者被淘汰的过程.
所以答案是:(1)草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰;(2)猫头鹰;(3)分解者;(4)自然选择.
【考点精析】解答此题的关键在于理解自然选择学说的相关知识,掌握自然界中的生物,通过激烈的生存竞争,适者生存下来,不适者被淘汰,以及对食物链的理解,了解食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图示真菌、细菌及动物在物质循环中的作用,请据图回答:
(1)图中的①过程代表 ;②过程代表 。
(2)③过程是由 完成的,它们在生态系统中的角色是 ,其主要作用是 。
(3)动物在生态系统物质循环中具有的作用是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于植物细胞细胞壁的叙述中,错误的是( )
A.细胞壁位于植物细胞外层,质地坚韧
B.细胞壁具有保持细胞内各种物质含量的稳定,维持细胞正常活动的作用
C.细胞壁能为细胞的生命活动提供能量
D.细胞壁的主要成分是纤维素、木质素以及果胶、蜡质等
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示的是人体中几种重要的生理过程.图中的a、b、c、d、e分别代表不同的物质,F表示其中的一个生理过程.请据图并联系所学的相关知识回答:
(1)淀粉进行化学性消化的起始部位是 , 物质a是
(2)物质a通过处的毛细血管进入血液循环系统,对血液中a的含量起调节作用的激素是
(3)下列描述最为准确的是
A.图中b表示吸入肺泡的空气,c表示呼出的二氧化碳气体
B.经过气体交换后血|液由动脉血变成静脉血
C.正常情况下,图中d物质含有大量蛋白质、葡萄糖、水、无机盐、尿素
D.正常情况下,图中d、e两种物质都不含红细胞
(4)F表示的生理过程是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是部分食肉动物的分类系统图解,下列叙述不正确的是
A. 狗是由狼驯化来的,它们的亲缘关系最近
B. 狗和狐的共同点比狗和豹的共同点多
C. 犬科动物之间的共同特征比犬属动物之间的多
D. 种是最基本的分类单位
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