【题目】据统计，我国青少年近视率已高达36.7%。预防近视、珍爱双眼、注意用眼卫生，青年要从我做起。下面是某校生物探究性学习小组同学对近视形成原因进行的实验探究（图甲表示实验装置，图乙表示眼球结构）。
请结合图示分析回答下列问题。
实验步骤：
步骤一：按照图甲装置，调整蜡烛，双凸透镜和白纸板三者之间的距离，直至白纸板上出现一个清晰的物像为止。
步骤二：把透镜换成一个凸度稍大的双凸透镜，观察白纸板上蜡烛的物像变化。
步骤三：左右移动白纸板，直到白纸板上再次出现一个清晰的物像为止。
步骤四：不改变原装置中凸透镜的凸度，只向右移动白纸板的位置，观察白纸板上蜡烛的物像变化。
（1）小组讨论中，婧婧同学发言说，图甲装置中的双凸透镜是模拟图乙中的结构[ ]_________，该结构曲度的大小可由[ ]___________进行调节。
（2）洋洋同学发言说，图甲中的白纸板是模拟图乙中的结构[ ]________，我们之所以能看清远处的物体，是因为该结构上有感光细胞，能感受光线的刺激。
（3）芳芳同学说，根据对实现现象的观察和分析，近视形成的可能原因是图乙中的结构[ ]_____曲度过大或眼球的前后径过长所致，所以我们要注意用眼卫生，要保护好我们的眼睛。
（4）莎莎同学发言说，她曾有过这样的经历：一天夜晚看书时突然停电，瞬间眼前一片乌黑，什么都看不见，片刻后才逐渐看见周围的物体，这种变化是由图乙结构中的[ ]______变大所引起的。
（5）浩浩同学说：“珍爱生命，安全出行”。我国从2013年元月1日起，通过立法加大对闯红灯司机的惩罚力度，司机看见红灯立即停车的反射过程是：“红灯的光线→________________________（用箭头和图乙中番号表示）→神经中枢→效应器→停车”，该反应属于____________反射。
【答案】1晶状体5睫状体7视网膜1晶状体3瞳孔4→3→1→6→7→9条件
【解析】
图中的1是晶状体，2是虹膜，3是瞳孔，5是睫状体，6玻璃体，7视网膜，9视神经，8是脉络膜，10是巩膜，据此解答。
（1）从外界物体在视网膜上的成像与模拟眼球成像实验比较，可以看出：白纸板相当于视网膜，中间的凸透镜相当于眼球的晶状体。人眼球的1晶状体的凸度可以调节，5睫状体收缩时，晶状体的凸度变大，睫状体舒张时，晶状体凸度变小。
（2）眼球的结构包括三层，外膜（角膜和巩膜）、中膜（虹膜、睫状体和脉络膜）、内膜（视网膜），外界物体反射来的光线，依次经过角膜、房水、晶状体和玻璃体，并经过晶状体的折射，最终在视网膜上形成一个倒置的物像。图甲中的白纸板是模拟图乙中的结构7视网膜，我们之所以能看清远处的物体，是因为该结构上有感光细胞，能感受光线的刺激。
（3）如果长时间近距离看书，收缩的睫状体不能恢复，1晶状体的凸度变大，物像就落到视网膜的前方，我们看不清远处的物体，这就是近视眼，要佩戴凹透镜纠正。
（4）图甲中的虹膜的收缩和舒张能够调节3瞳孔的大小，调节进入眼球的光线的多少。
（5）外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像。视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。司机看见红灯立即停车的反射过程是：红灯的光线先落在7视网膜上，形成一个倒置的物像，7视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉，再发出神经冲动，达到效应器，作出停车的动作，此过程是在大脑皮层的参与下，后天形成的反射活动，是条件反射。
小题狂做系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为探究植物的生理作用，小悦设计并实施了以下三个实验．请据图分析（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）：
（1）实验一．A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子．小悦观察到A瓶蜡烛熄灭．证明种子的呼吸作用 ，实验中B瓶起 作用．
（2）实验二．为消耗叶片原有的淀粉，小悦应先将C、D两装置放在 环境中一昼夜，再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液后，观察到[ ]装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要 ．
（3）实验三．小悦发现[ ]装置的塑料袋内壁有许多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从 散失的，为减少水分散失，移栽植物时可采用 等措施．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】观察蚯蚓,回答下列问题:
(1)蚯蚓身体呈圆筒形,前端和后端可依据[3]___的位置来区分。
(2)用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,这就是___,它有辅助___的功能。
(3)蚯蚓是生态系统的___者,它能将有机废物分解为无机物,供给绿色植物再利用。
(4)用手触摸蚯蚓,还能感觉到它的体表有___,故实验中要不断地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表,这样做是为了使其体表保持湿润,有利于蚯蚓用___来呼吸。
(5)实验完毕后我们应将蚯蚓___。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据下图回答下面问题，检验你对显微镜及其操作了解多少：
（1）在下面横线上按顺序标出物镜、粗准焦螺旋、反光镜、 转换器等四部分结构的序号。
、 、 、 。
（2）如使用的目镜是10×，物镜也是10×，则细胞被放大的倍数是 倍。
（3）使用显微镜进行观察时。在镜筒下降时，眼睛应该注视结构 。（填序号）
（4）小明观察到物像在显微镜视野的左上角，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向什么方向移动？ 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图中，甲图为人体心脏结构示意图，乙图为毛细血管流经人体内某处的结构示意图，（图中“→”表示血流方向），请同学们对照图完成下列内容：
（1）甲图中A、B、C、D表示心脏的四个腔，则A是 ________。
（2）如果乙图中⑦代表的是肺泡，则乙图中的M与甲图中的[] ____________ (血管)直接相连，流的是_______血。
（3）如果乙图中⑦代表的是组织细胞．则 N处的血液为________血。 则乙图中的M与甲图中的[] _____________ (血管)直接相连，
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】神州九号航天员返回地面后，主着陆场地人员为他们安排的第一餐包括，咸菜，清炒蔬菜，水果，清炖羊肉等。请回答问题
（1）在这份食谱中，粥、花卷等食物中富含的营养物质主要是__________，这类食物在食物金字塔的第____层，乙图中曲线________可以表示其在人体中被消化的过程；这类物质主要为航天员提供_________。
（2）蛋白质是构成人体________的基本物质。上述食谱中，富含蛋白质的食物是________；最终在小肠中被分解为_________，经过_________过程进入小肠绒毛内毛细血管的________中，进而被运往全身各处。
（3）航天员在太空微重力状态下，会出现骨骼中钙质流失的情况，容易引起骨质疏松症。因此在后续的恢复期饮食中，除了补充含钙较多的食物外，还应当补充_______，促进机体对钙的吸收。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某人发现一种身体细长的动物，要判断它是线形动物还是环节动物，主要依据是（ ）
A. 是否有口 B. 是否有肛门
C. 身体是否分节 D. 体表是否有黏液
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