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14.下列有关绿色开花植物的叙述,错误的是(  )
A.一朵完全花应包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊
B.绿色开花植物只能进行营养繁殖
C.植物主要通过根尖的成熟区吸收水分和无机盐
D.双受精是绿色开花植物所特有的生殖现象

分析 1、花的结构包括:花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊.
2、被子植物(绿色开花植物)传粉完成后,花粉受到柱头上粘液的刺激后开始萌发,形成花粉管,花粉管通过花柱到达子房伸入胚珠,花粉管里有两个精子,其中的一个与卵细胞融合形成受精卵,另一与极核融合形成受精的极核,这个过程叫做双受精.

解答 解:A、一朵“完全花”通常是由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊构成的,正确.
B、绿色开花植物可以进行营养繁殖和种子繁殖,错误.
C、成熟区细胞停止伸长,并且开始分化,一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.植物主要通过根尖的成熟区吸收水分和无机盐,正确;
D、被子植物又叫绿色开花植物,双受精作用是绿色开花植物所特有的,正确.
故选:B

点评 花的“单性”、“两性”、“无性”是针对雄蕊、雌蕊有无的情况而言的.

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

4.如图是丁香叶芽的纵切面,下列叙述正确的是(  )
A.在显微镜下观察2的切片,可观察到有的细胞正在进行减数分裂
B.在显微镜下观察3的表皮,可以观察到半月形保卫细胞
C.在显微镜下观察4的内部细胞,可以观察到内有叶绿体
D.在显微镜下观察4的内部结构,可以观察到内有导管

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图表示某草原生态系统各成分的关系,请据图回答有关问题.
(1)在这一生态系统中,生产者是草,消费者是兔、鼠、狐、蛇、鸟、鹰、食草昆虫
(2)能量在沿食物链各个环节的传递过程中的特点是逐级递减,一个环节只能把所获能的是约10%~20%传递给下一个环节.
(3)若要表示一个生态系统,该示意图还有两部分未画出:一是生物部分即腐生的细菌和真菌;此外是非生物部分的阳光、空气、温度、水等.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列说法不正确的是(  )
A.除病毒外,生物都是由细胞构成的B.人是属于动物
C.染色体主要由蛋白质和DNA组成D.生物分类最基本的单位是界

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.图中,图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图,图二是绿色植物叶片横切面结构示意图,图三是细胞结构示意图.据图完成下列问题([]中填序号,横线上填文字):

(1)水分在植物体内向上运输的动力来自于图一所示的过程[B]蒸腾作用.
(2)图二中含有叶绿体的细胞是2和6(填图中序号).
(3)图三中进行图一中C过程的场所是[③]叶绿体.
(4)图三中两种细胞都具有的能量转换器是[⑦]线粒体.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.某人去医院生化检查时发现,尿中蛋白质含量严重超标,则最可能受损的是(  )
A.肾小管的重吸收功能B.肾小球的重吸收功能
C.肾小球的滤过作用D.肾小管的过滤作用

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列叙述错误的是(  )
A.基因是DNA上与遗传特征相关的片段
B.DNA分子是双螺旋结构
C.生物的性状由染色体上的基因控制
D.染色体由基因和DNA构成

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”(如图).从生物学角度分析,这段美文所描述的现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?(  )
A.阳光B.温度C.空气D.水分

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.关于克隆羊多莉身世的叙述,不正确的是(  )
A.母羊A取出一个卵细胞,去除细胞核,母羊B取出乳腺细胞的细胞核
B.得到具有B羊细胞核和A羊细胞质的卵细胞,卵细胞经过分裂形成胚胎
C.胚胎移入母羊C的子宫内发育,诞生出小羊多莉
D.小羊多莉长相不像母羊A,不像母羊B,像母羊C

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