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    请将相应的研究成果与其发展或影响用线连起来。
    1．生物分类系统 A．促进人们对生物发展史的理解
    2．物种起源与生物进化理论 B．分子生物学的建立
    3．DNA分子双螺旋结构 C．今天生物学研究的基础
    1-C   2-A   3-B
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请帮忙：
    （1）请将科学家和相应的研究成果用线连接起来．

    （2）将下列植物食用部分的名称与器官用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?龙门县模拟）请将科学家与相应的研究成果、国籍用线连起来
    林奈--提出“生物学”--美国
    达尔文--生物分类系统--瑞典
    哈维物--种起源与生物进化--法国
    拉马克--血液循环--英国．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将科学家与相应的研究成果用线连接起来．
    林奈---------------DNA分子双螺旋结构
    达尔文--------------生物分类系统
    哈维----------------物种起源与生物进化的理论
    沃森和克里克--------血液循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将科学家与相应的研究成果用线连起来
    林奈----提出“生物学”
    达尔----文生物分类系统
    哈维----物种起源与生物进化
    拉马克----血液循环
    沃森和克里克----DNA分子双螺旋结构．

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