【题目】某生物兴趣小组捕捉了160只蝗虫,分成两组,每组80只,做以下实验:
组别 | 第一组 | 第二组 |
实验材料 | 蝗虫80只 | 蝗虫80只 |
生活环境 | 放在与蝗虫体色一致的草坪中 | 放在与蝗虫体色不一致的草坪中 |
实验处理 | 放入6只鸡 | 放入6只鸡 |
实验结果 | 1分钟吃掉12只蝗虫 | 1分钟吃掉76只蝗虫 |
请回答下列问题.
(1)昆虫的体色与生活环境的色彩大体一致,在生物学上叫做_______,是对环境的一种_______.
(2)上述实验中第一组和第二组是一组对照实验,其变量是_______,实验结果说明______________.
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【题目】螳螂“博士”观察我国珍稀的保护动物:扬子鳄、大鲵、丹顶鹤和大熊猫。它将自己与这些动物进行分类比较,其中合理的是 ( )
A. 螳螂认为只有它自己是无脊椎动物
B. 螳螂和大鲵在发育过程中都属于变态发育
C. 螳螂和扬子鳄、丹顶鹤属于变温动物
D. 螳螂和大熊猫都能适应陆地环境是因为都属于体内受精,胎生、哺乳
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【题目】据初步统计,乌海市2014年1月﹣10月犬致伤达500多人,如果不幸被疯狗咬伤,应及时就医并注射抗狂犬病血清,所注射的物质和采取的措施分别是( )
A. 抗体 切断传播途径B. 抗体 保护易感人群
C. 抗原 切断传播途径D. 抗原 保护易感人群
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【题目】刚下课小明就把面包抓在手里大吃起来。请你设计一个实验,用面包作为实验材料,告诉小明进食前洗手的必要性。
实验步骤 | 1 | 将一块面包切成相等的两块(甲、乙),用蒸锅蒸三十分钟。 | |
甲 | 乙 | ||
2 | 洗手前,用手握一下 | A | |
3 | 将两块面包放入恒温培养箱中培养,定时观察,做好记录 | ||
实验现象 | 出现很多菌落 | 出现个别菌落 |
(1)与步骤2“洗手前,用手握一下”对比,A空应填:______________________________
(2)提出问题:_________________________________________________________________。
(3)此探究实验的变量是:____________数量的多少。
(4)将面包用蒸锅蒸三十分钟,这样做的目的是_____________________________________。
(5)将两块面包放入恒温培养箱中培养的目的是 ____________________________________。
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【题目】
(1)种子种在肥沃的土壤中比种在贫瘠的土壤中先发芽。(_______)
(2)草履虫没有器官和组织的结构层次。(_______)
(3)细胞能够从周围环境中吸收营养物质而不断生长。(_______)
(4)松的球果不是果实。(_______)
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【题目】为了保护生物的多样性,可以采取的措施有( )
①颁布并实施相关法律②建设自然保护区③采取迁地保护④用人工养殖栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种.
A. ②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
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【题目】某同学的弟弟饭前总不爱洗手,为让弟弟养成饭前洗手的卫生习惯,这位同学利用自己所学的知识,用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验:
找两个相同的馒头,一起放在蒸锅里蒸30分钟。待冷却后起盖,让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下,再用肥皂把手认真洗干净后,在乙馒头上按一下。用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好。一起放在温暖的地方,过一段时间,观察甲、乙两馒头的变化。
(1)几天后形成较多、较大菌落的是_____馒头。
(2)将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是_____。
(3)用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组_____实验。
(4)“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的_____步骤。
(5)选用相同馒头和塑料袋,用同一手指的目的是_____。
(6)在观察现象时,发现馒头的菌落都较小,且表面光滑黏稠,可判断这是_____(选“细菌”或“真菌”)菌落。
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【题目】“二胎”政策全面放开,圆了很多家庭的的梦。同时“试管婴儿”辅助生殖技术为更多民众尤其高龄母亲所关注。“试管婴儿”延生过程中,真正在试管中完成的是以下哪一个过程:( )
A. 受精B. 排卵C. 胚胎的后期发育D. 分娩
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【题目】某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配,得到下列四组结果,其中正确的一组是( )
A. 转动转换器——换用不同的目镜B. 用较大的光圈——看到更大的视野
C. 移动载物台——找到要观察的物像D. 微调细准焦螺旋——使物像更清晰
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