科目:初中生物 来源: 题型:
成员 性状 |
父亲 | 母亲 | 儿子 |
眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 | 单眼皮 |
耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 无耳垂(1)该家庭成员的各种性状都是由 基因 基因 控制的.(2)父母都有耳垂,儿子无耳垂,此现象在遗传学上称为 变异 变异 .(3)如果表格中决定双眼皮的基因(A)是显性基因,决定单眼皮的基因(a)是隐性基因,那么儿子单眼皮的基因组成是: aa aa .(4)家庭成员中母亲体细胞的性染色体是XX,父亲和儿子体细胞的性染色体都是: XY XY .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: (2012?怀化)刘银杏同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题,请帮他解决. (1)为了把天竺葵叶片中的淀粉运走耗尽,需把天竺葵放在 黑暗 黑暗 中一昼夜.(2)将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置 对照 对照 实验.这样设置后,该实验中的变量是光照 光照 .(3)为了让绿叶充分进行光合作用,应将遮好纸片的植物放在 阳光 阳光 下几个小时.(4)有清水漂洗脱色叶片后,向叶片滴加碘液,是为了检验叶片中是否含有 淀粉 淀粉 .(5)这个实验的结论是 绿色植物的光合作用需要光,产物是淀粉 绿色植物的光合作用需要光,产物是淀粉 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: (2012?怀化)松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究. 探究目的:初步学会观察和研究人工生态系统. 实验材料:带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子. 实验装置如图所示(将A、B瓶置于有光条件下,C瓶用不透光的盒子罩住).请回答: (1)探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题,应选择 C C 瓶与B瓶进行对照实验.(2)通过该实验探究能得出“光对生态系统的稳定性有影响”这个结论吗? 能 能 .(填“能”或“不能”)(3)在生态系统中,物质和能量是沿着 食物链和食物网 食物链和食物网 流动的.(4)在A、B、C三个生态瓶中,生态系统维持时间最长的应该是 B B 瓶.查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com版权声明:本站所有文章,图片来源于网络,著作权及版权归原作者所有,转载无意侵犯版权,如有侵权,请作者速来函告知,我们将尽快处理,联系qq:3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |