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    11．下列选项中不属于动物行为的是（　　）
    A．青蛙的鸣叫B．家兔心脏的跳动
    C．猫捉老鼠D．蝙蝠白天栖息在岩壁上

    分析 动物行为是指动物所进行的从外部可察觉到的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动．动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．

    解答 解：青蛙的鸣、猫捉老鼠、蝙蝠白天栖息在岩壁上都属于动物行为，“家兔心脏跳动”是一种生理现象，因此，不属于动物行为．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解动物行为的概念和特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是小明观察洋葱鳞片叶内表皮细胞结构的全过程，请回答下列问题：

    （1）请你将上述操作步骤排列先后顺序：②⑥⑤①③④．
    （2）如果制作口腔上皮细胞玻片装片，步骤②应滴加的液体是0.9%生理盐水，目的是保持细胞形态．
    （3）在制片过程中，小明还缺少一个步骤，这个步骤是擦片．
    （4）将做好的标本放在显微镜下观察，发现细胞中染色最深的是细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．设计探究实验时．对照组的实验（　　）
    A．为了简化实验．提高效率．一定不要设置
    B．根据实际情况定
    C．为了实验的科学性．一定要设置
    D．为了实验结果的准确．可多设置几组无关变量的对照实验

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．某初中生物兴趣小组在做了“采集和测算空气中尘埃粒子”实验后，提出了“不同环境空气中尘埃粒子数量是否一样多”的问题，并设计了如下实验方案：
    第一步：取3片背面标有格线（如下图甲所示）、正面涂有凡士林的载玻片，分别放在标1-3号的培养皿中，盖上培养皿盖．
    第二步：第1位同学携带1号实验器具到树林，第2位同学携带2号实验器具到公路旁，第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台，并约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室．
    第三步：用显微镜观察玻片并计数测算尘埃数量．
    （1）根据以上实验方案，你认为该探究实验做出的实验假设是不同的环境空气中尘埃粒子的数量不一样多．
    （2）该探究实验的变量是检测的环境不同．在实验的第二步中，设计了“约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室”，其目的是控制变量．
    （3）如图乙是根据实验测算数据绘制的柱状图，由此实验结果可以看出，不同环境空气中尘埃粒子的数量不同．
    （4）该实验小组的同学进一步对实验数据进行分析，得出“绿色植物能净化空气，车辆能污染空气”的结论，根据这一结论，保护环境我们应该怎样做？鼓励少乘车，多骑自行车或步行，多植树造林．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．动物具有学习行为这有利于（　　）
    A．寻找食物B．找到配偶
    C．逃避敌害D．适应复杂多变的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．我们应该采取哪些措施来预防遗传病？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．每到冬季欣悦总是手生冻疮，同学小兰从网上搜索到一些预防冻疮的偏方，其中你认为不合理的是（　　）
    A．用温暖的浓盐水浸泡以消毒杀菌
    B．樟脑、海螵鞘、凡士林调成膏状，外敷溃疡疮面
    C．经常的搓手以促进血液循环
    D．将棉制的手套烘得干热，以加强保暖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．将一段带叶的枝条下端插入稀释的红墨水中，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，用肉眼观察茎的横切面，看到被染红的部位是（　　）
    A．树皮B．韧皮部C．形成层D．木质部

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．有关日本血吸虫的叙述，错误的是（　　）
    A．身体呈左右对称B．有效的预防方法是消灭钉螺
    C．有口无肛门D．是线形动物

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