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20.尿液的形成包括两个生理过程:
(1)当血液经过肾小球时,通过肾小球的滤过作用形成原尿;
(2)原尿再经过肾小管的重吸收作用后形成尿液.一个健康人的尿液和原尿相比,尿液中没有的成分是葡萄糖.

分析 (1)肾单位是肾脏的结构和功能单位,肾单位包括肾小体和肾小管.肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊,囊腔与肾小管相通.
(2)尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程.

解答 解:(1)当血液流经肾小球时,除血细胞和大分子蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿,因此当血液经过肾小球时,通过肾小球的滤过作用形成原尿;
(2)当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液.因此原尿再经过肾小管的重吸收作用后形成尿液.一个健康人的尿液和原尿相比,尿液中没有的成分是葡萄糖.
故答案为:(2)重吸收;葡萄糖

点评 解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.据图找出关于生物体结构描述中错误的一项是(  )
A.④是细胞生命活动控制中心
B.(3)属于植物的基本组织
C.储存在(2)中的营养物质由③运输而来
D.从结构层次上看,由微观到宏观的排列顺序为(1)→(3)→(2)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.下面是生活中常见的五种生物,请结合所学知识回答问题:

(1)以上生物中,属于种子植物的是B(填字母),属于脊椎动物的是AE(填字母).
(2)B、D与A、C、E相比缺少的结构层次是系统
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

8.易阳同学从网上获知,“蚁巢土”(蚂蚁巢穴中的土壤)很肥沃,有利于植物的生长.他设计了下面的实验来探究“蚁巢土”对植物的生长是否有影响.
一、实验步骤:
(1)土壤采集:①“蚁巢土”:以蚂蚁窝为中心,挖取直径为10cm、深10cm范围的土壤;②蚂蚁窝附近的土壤:在蚂蚁窝附近找到土质和含水量等相同的土壤,以上述方法取土.
(2)土壤分装:将20只大小相同的花盆随机分成两组(每组10只).将处理好的①、②号土壤分别装入第一和第二组花盆.
(3)种植植物:在20只花盆中各栽种1株生长状况良好的、大小相同的大豆芽,将花盆置于温度适宜且有光照的地方进行培养,定期用蒸馏水喷洒.每日测量并记录不同土壤中植物的高度(平均值),连续18天.
二、实验结果:
不同土壤中大豆幼苗的生长曲线对照(如图)
请根据上述实验回答下面的问题:
(1)在蚂蚁窝附近取土是为了设置对照实验;该土样选择在蚂蚁窝附近、且土质和含水量等均相同的目的是确保只有一个变量.
(2)上述实验的实验结论是:蚁巢土有利于植物的生长.
(3)为使实验结果更有说服力还应该怎样做?用不同的植物进行重复实验(看是否有相同的结果).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.某同学为了了解生物之间的关系,把整个学校的生物作为研究对象,他研究的群体是(  )
A.种群B.群落C.生态系统D.自然环境

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5.糖拌番茄会出现许多水,这是因为番茄外面糖溶液的浓度大于番茄细胞液的浓度,于是细胞失水.发蔫的青菜泡在水里后又会硬挺起来,是因为青菜细胞液的浓度大于清水,细胞吸水的缘故.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.研究人员对衣藻、酵母菌、草履虫、大肠杆菌的结构进行各种分析、观察等实验,获得结果如表(表中“√”表示有,“×”表示无),你认为该研究人员的实验记录不正确的是(  )
细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体
衣藻
酵母菌××
草履虫××
大肠杆菌××
A.衣藻B.酵母菌C.草履虫D.大肠杆菌

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.有关男女生殖与发育知识的叙述,下列说法错误的是(  )
A.男女的主要性器官分别是睾丸、子宫
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.在生物分类中,介于“纲”和“科”之间的单位是(  )
A.B.C.D.

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