分析 人体的各个系统既具有各自的功能,但又不能独立的完成各自的功能,例如人在运动时,需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动.
解答 解:人体之所以是一个统一的整体,是由于神经系统的调节作用,同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用;激素调节是体液调节的主要调节方式,必须靠体液来运输,它的作用途径自然是体液的传送,二者密切配合共同完成人体的自我调节.其中,以神经调节为主,它具有作用时间短,快速准确的特点,人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节,正是由于这两种调节方式的相互协调,相互影响的,各器官、系统的活动才能协调一致,使人体成为一个复杂、协调、统一的整体.
故答案为:神经系统;激素.
点评 在人体内,体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的,人体在神经---体液的调节下,才能够更好地适应环境的变化.人体各项生命活动的调节以神经调节为主,辅以激素调节.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②过程分别在光下和黑暗条件下进行 | |
B. | ②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者 | |
C. | 生产上欲使小麦增产,需要同时促进①②过程 | |
D. | ①②过程均参与维持生物圈中的碳--氧平衡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 油菜花地上所有的油菜花 | |
B. | 油菜花地上所有的生物 | |
C. | 油菜花地上所有的无机环境 | |
D. | 油菜花地上所有的生物及其生存的环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 采摘玫瑰时手被刺扎到会立即缩回,则[3]位于大脑皮层 | |
B. | 打预防针时虽感疼痛手却不缩回,则[3]位于脊髓 | |
C. | 若此图表示“望梅止渴”的反射弧,则[1]代表眼睛的视网膜 | |
D. | 若此图表示“闻风丧胆”的反射弧,则[1]代表耳部结构的鼓膜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发面的时候不能用开水融化酵母 | |
B. | 做酸奶之前要将器皿加热煮沸 | |
C. | 腌制泡菜要将坛子密封 | |
D. | 三种食品都是利用了细菌发酵的原理 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过戒烟可以降低36%的冠心病死亡风险 | |
B. | 长期精神紧张是诱发心血管疾病的因素之一 | |
C. | 均衡合理的膳食是预防心血管疾病最直接有效的方法 | |
D. | 青少年经常参加体育锻炼会加重心脏负担,增大心脏病的发病率 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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