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    【题目】下列有关感受器的叙述中，错误的是(　　)

    A. 直接能产生感觉的结构 B. 接受刺激的结构

    C. 可将刺激转变成兴奋的结构 D. 感受体内外各种信息的结构

    【答案】A

    【解析】感觉神经元：也称传入神经元，是传导感觉冲动的，细胞体在脑、脊神经节内，多为假单极神经元。其突起构成周围神经的传入神经。神经纤维终末在皮肤和腺体等部位形成感受器。感受器，能接受刺激并产生兴奋，能传导的兴奋就是神经冲动；不同的感受器可接受不同的刺激如听觉感受器感受声音刺激，视觉感受器能感受光（物像）的刺激；感觉是在大脑皮层的躯体感觉中枢形成的不是在感受器。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，相关叙述错误的是（ ）

    A、病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多

    B、人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用

    C、第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫

    D人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图1是人体内的动脉和静脉的横切面图，图2是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图，请据图回答：

    （1）图1中的血管①是_____，理由是该血管的管壁较_____．

    （2）图2中血液里的营养物质主要来自于食物，食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质，这些物质主要在_____处被吸收进入血液．

    （3）图2中组织细胞代谢产生的代谢废物通过毛细血管壁进入血液，血液里的一些代谢废物由泌尿系统以尿的形式排出，当_____发生病变而通过透性增高时，尿液中就会出现红细胞和蛋白质．

    （4）图2中的X气体时_____，X，Y气体交换的原理是_____，其中二氧化碳浓度最高处是在_____．

    （5）图2中的血液是在_____血管内流动的，该血管壁是由一层上皮细胞构成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于草原生态系统某食物链的写法，正确的是（ ）
    A.鼠→蛇→鹰→细菌
    B.草←鼠←蛇←鹰
    C.太阳→鼠→蛇→鹰
    D.草→鼠→蛇→鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“飞蛾扑火”是一种（　　）
    A.攻击行为
    B.繁殖行为
    C.学习行为
    D.先天性行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线（不考虑温度因素），A、B、C为曲线上的点，D为横坐标上的点．下列叙述错误的是（ ）

    A. A点绿色植物不进行光合作用

    B. B点绿色植物开始进行光合作用

    C. BC段（不含B）光合作用强于呼吸作用

    D. 光照强度大于D时光合作用不再增强

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的（　　）
    A.生产者
    B.食物链
    C.分解者
    D.消费者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示玉米种子的形成和萌发过程，下列说法正确的是（　　）

    A. ①是种子的主要部分，由胚芽、胚轴、胚根和胚乳四部分构成

    B. ②会出现在所有被子植物的成熟种子中

    C. ④过程代表种子的萌发，需要充足的光照、水分和适宜的温度

    D. 从种子→幼苗的过程中，该种子的营养物质来自②

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对图中各曲线的分析，正确的是（　　）

    A. 如图表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10～20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用

    B. 如图是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳

    C. 如图表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量

    D. 如图曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况

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