麻雀曾被认定为主要害鸟,20世纪50~60年代,我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动,现在又发出了保护麻雀的呼声,对此以下说法不正确的是
A.现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了,变乖了,不啄食和糟蹋农作物
B.现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物,平时也啄食害虫
C.现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖,相互制约的,麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色
D.大量捕杀麻雀,破坏了食物网的稳定,影响了其它生物的生存
A
【解析】
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用。
动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见,动物能促进生态系统的物质循环。
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等。
麻雀是动物的一员,同样也起着重要的作用。同时麻雀还能捕食农业害虫。综上所述,选项A的说法是不正确的。故选:A
科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生物圈是生物的共同家园练习卷(解析版) 题型:选择题
1971年联合国教科文组织制定了“人与生物圈”的研究计划,其目的主要在于
A.协调人与生物圈的关系
B.保护生物圈内的各种生物
C.保护地球上的生态环境
D.防止生物圈遭到破坏
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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生物圈中的各种生态系统练习卷(解析版) 题型:选择题
在“生物圈是最大的生态系统”这句话中,生物圈的含义是
A.地球上的全部生物
B.地球上的一切适合生物生存的环境
C.地球上的全部生物及其生存的环境
D.大气圈、岩石圈和水圈
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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生物圈中的各种生态系统练习卷(解析版) 题型:选择题
下列对农业生态系统有不利影响的是
A.长期使用化肥 B.实行作物轮作
C.施用农家肥 D.秸秆还田
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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生物圈中的各种生态系统练习卷(解析版) 题型:选择题
地球上最大的生态系统是
A.森林生态系统 B.草原生态系统
C.海洋生态系统 D.生物圈
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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生态系统中的能量流动和物质循环练习卷(解析版) 题型:填空题
生态系统的结构越复杂,能量流动和物质循环的途径就越 ,其抵抗外力影响的能力就越 。
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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册生态系统中的能量流动和物质循环练习卷(解析版) 题型:选择题
如图是以每一营养级生物的多少而绘制的,其中“1”“2”“3”分别代表第一、第二、第三营养级的生物,下面哪一条食物链与图相符合
A.1→2→3 B.2→1→3 C.3→2→1 D.2→3→1
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科目:初中生物 来源:2014年苏教版初中生物八年级上册动物运动的形式和能量供应练习卷(解析版) 题型:选择题
下列动物的运动方式错误的是
A.鲸--游泳 B.蛇--爬行 C.驼鸟--飞行 D.熊--行走
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