【题目】在牛、羊等草食动物的胃肠内生活着一些细菌可以帮助动物分解草料中的纤维素,而动物可以为这些细菌提供生存的场所和食物,这些细菌和食草动物的关系是( )
A.共生B.竞争C.寄生D.捕食
【答案】A
【解析】
生物之间的关系包括:种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
A.细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,二者都要受到很大的影响,甚至不能生活而死亡,这种现象叫共生。因此草食动物的胃肠内,有些种类的细菌,可以帮动物分解草料中的纤维素,而动物也为这些细菌提供共生的场所和食物,细菌和草食动物的这种关系称为共生关系,A正确。
B. 竞争是指两种生物生活在一起,由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象,B错误。
C.寄生关系:一种生物生活在另一种生物的体内或体表,并且从这种生物的体内或体表摄取营养物质维持生存的现象。如菟丝子寄生在其他植物上,C错误。
D.捕食关系:一种生物以另一种生物作为食物的现象。如羊吃草、青蛙捕食昆虫,D错误。
故选:A。
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【题目】饲养和观察蚯蚓,回答下列问题。
(1)如果让你去挖蚯蚓,应该选择的环境是(_____)
A、清澈的小河 B、富含腐殖质的湿润土壤
C、湿润的土壤 D、干燥、疏松的土壤
(2)区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的(_____)
A、体节 B、环节 C、环带 D、刚毛
(3)在观察蚯蚓的过程中,应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润。原因是:_____。
(4)蚯蚓在生态系统中属于(______)
A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、三者都是
(5)实验完成后,应将蚯蚓_____。
(6)在观察蚯蚓时,要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表,使体表保持湿润,其目的是有利于______。
(7)蚯蚓靠肌肉和_____的协调配合运动。
(8)蚯蚓身体由许多______组成。
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【题目】1963年,秘鲁海岸因石油污染而使1560万只海鸟相继死去。此实例说明生物多样性面临威胁的原因之一是( )
A.环境污染B.过度捕杀
C.乱砍滥伐D.外来物种入侵
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【题目】下列叙述不正确的是( )
A.躯体运动的形成是由骨、关节、骨骼肌三部分共同完成
B.上臂的肌肉主要有肱二头肌和肱三头肌
C.所有的运动都是由一块骨骼肌与相应的骨骼协调完成
D.骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制
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【题目】水仙花又称凌波仙子,在中国已有一千多年栽培历史,为中国传统名花之一。某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”,他们选取品种、成熟度和大小等相同的三个具备开花能力的水仙花鳞茎,分为甲、乙、丙三组,同时置于下表所示的环境中进行培养,观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间。
组别 | 平均温度 | 光照条件 | 其他培养条件 |
甲 | 21℃ | 光照充足 | 完全相同且能充分满足水仙花生长发育的需要 |
乙 | 10℃ | 光照充足 | |
丙 | 21℃ | 光照不足 |
请分析回答:
(1)该探究方案中的实验变量有两个,分别是 和 。
(2)若要通过一次实验就获取比较准确的实验结果,请改正实验中的一处不足:
。
(3)若要探究“环境温度对水仙花开花时间是否有影响”,应选择甲组和 组作为对照实验进行比较;如果甲组先开花,你得出的实验结论是: 。
(4)根据上表中的设计方案,你认为该探究小组还要探究的问题是: 。
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【题目】植物体的光合作用在生物圈中具有重要的意义。下列是某生物小组总结的绿色植物光合作用具有的生态意义,其中错误的是( )
A.为生物圈中其他生物提供营养物质
B.为自身的生命活动提供营养物质
C.消耗生物圈中的氧气
D.把非生物环境中的能量固定到生物环境中
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【题目】阅读资料,回答问题。
资料1:手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病,主要通过患者鼻咽分泌物、唾液、疱疹液、粪便、被污染的玩具、餐具等进行传播,易感人群多为5岁以下儿童。对于预防手足口病,专家提出了以下建议:①若孩子出现可疑症状及时就诊;②注意个人卫生,经常用肥皂或洗手液洗手;③学校应加强对教室、宿舍及餐具等物品和场所的日常消毒;④接种相关疫苗。
(1)引起手足口病的是______。
(2)接种疫苗可以有效的预防手足口病。通过疫苗接种可以使人体产生相应的______,从而提高机体抵抗力,这种免疫属于_____(填“非特异性”或“特异性”)免疫。
(3)资料中专家提出的预防建议,属于切断传播途径的是______(填序号)。
(4)皮肤和呼吸道黏膜有防御病原体的作用,这种免疫属于_____(填“非特异性”或“特异性”)免疫。
资料2:人感染 H7N9新型禽流感后的早期症状与普通流感相似,起病急,病程早期均有高热(38℃以上)、咳嗽等呼吸道感染症 状,部分病例可迅速发展为急性呼吸窘迫综合征并死亡。那么普通流感疫苗是否可用来预防 H7N9 禽流感呢?科研人员在实验室中进行了研究,请你将其实验的相关内容补充完整并回答问题。材料用具:同一窝出生的健康状况相近的小白鼠若干只、普通流感疫苗、H7N9 禽流感病毒、注射器等。
(5)实验步骤
第一步:将小白鼠平均分为两组,编号为甲组和乙组。
第二步:给甲组小白鼠注射_____,乙组不做任何处理,其它饲养条件______。
第三步:一段时间后,分别给甲、乙两组小白鼠注射等量的_____。
第四步:每日连续观测两组小白鼠的表现及生理指标(如体温)。 实验结果:甲、乙两组小白鼠都出现了流感症状。
(6)实验结论:______。
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【题目】有关分类单位特征的解释中,正确的是 ( )
A.分类单位越大,包含的种类越多
B.分类单位越大,共同特征越少
C.同一分类单位中,特征是完全相同的
D.分类单位越小,种类越多
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