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    人体呼出的二氧化碳产生于（　　）
    A、肺B、血液C、细胞D、鼻腔
    考点：组织细胞的气体交换
    专题：
    分析：呼吸全过程包括四个方面：肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换．呼吸的意义是有效地提供机体代谢所需的氧气，排出体内产生的二氧化碳．
    解答：解：人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的，即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；产生的二氧化碳又通过呼吸排出，如图所示：因此人体呼出的二氧化碳，其最终来源是组织细胞．
    故选：C．
    点评：人体排出的二氧化碳来源于组织细胞利用氧气分解有机物而产生的．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物实验中常使用显微镜，如果一台显微镜有5×、10×两个目镜，有10×、40×两个物镜则这台显微镜的最大放大倍数是（　　）
    A、100倍B、40倍
    C、140倍D、400倍

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列能分泌性激素的是（　　）
    A、附睾和子宫
    B、睾丸和卵巢
    C、输卵管和输精管
    D、子宫和前列腺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物生活离不开水，其原因不包括（　　）
    A、环境中水越多植物生长得越好
    B、干种子必须吸足水分才能萌发
    C、植物进行光合作用需要水
    D、水是植物细胞的重要组成成分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    若把白菊花的枝条嫁接到红菊花的植株上，嫁接上去的枝条将开（　　）
    A、红菊花B、白色花
    C、彩红色花D、红、白色花都有

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是桃的花和果实的结构及来源示意图．请根据图回答以下问题：

    （1）图中的雄蕊由[1]
     
    和[2]
     
    组成，其中花粉存在于
     
    中．
    （2）雌蕊经过传粉
     
    作用，[5]
     
    发育成果实，其中的[6]
     
    发育成种子．
    （3）由于桃的种子外面有果皮包被，所以桃属于
     
    （选填“裸子”或“被子”）植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察心脏结构图，回答下列问题：（在括号中填序号，在横线上填相应的名称）
    （1）填写名称：②
     
    ；⑥
     
    ．
    （2）保证血液从心房流向心室的结构叫
     
    ．
    （3）用手捏一捏，比较心房壁和心室壁的厚度，最厚的是
     
    ．
    （4）某人患肺炎，医生采用输液的方式进行治疗．输液时，药物从患者前臂静脉输入，送到肺部所流经的结构依次是：上腔静脉→
     
    →
     
    →
     
    肺部毛细血管至患部 （用图中数字符号表示）
    （5）有人说：“人的一生中心脏不断的跳动，所以心脏从不休息．”这种说法对吗？
     
    （填“对”或“错”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是根尖的立体结构和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容．
    （1）①是根尖的
     
    ，是根吸收
     
    和
     
    的部分．
    （2）②是根尖的
     
    ，它的细胞来自
     
    ，它的细胞不断生长形成
     
    ．
    （3）③是根尖的
     
    ，能不断分裂出
     
    ．
    （4）④是根尖的
     
    ，细胞排列
     
    ，具有
     
    用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列各种疾病与治病原因用直线连接起来．

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