精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
生物体是一个统一的整体,生物学是一门系统科学.请你结合所学知识,回答问题:
(1)生物学的发展离不开众多生物学家的贡献,如达尔文创立了生物进化论,沃森和克里克发现了
 
结构.通过努力你也可以成为其中一员.
(2)生态系统的重要功能是促进自然界中物质循环和
 

(3)生物的生殖方式能反映出生物的低等和高等,如胎生动物比卵生动物高等.胎生的优点主要体现在:
 

(4)细胞是生物体结构和功能的基本单位(病毒除外),生物需要营养物质和适宜的外界条件实质是细胞的生活需要营养物质和适宜的外界条件,试说明种子萌发为何需要水分:答到两点且与答案相同或相近方可得分)
 
考点:生物学史,生态系统中物质和能量的流动
专题:
分析:此题考查的是对生物学的发展历程,生态系统中的物质循环和能量流动,哺乳动物的特征,水的主要作用的认识.
解答:解:(1)美国的沃森与英国的克里克发现了DNA双螺旋结构,标志着生物科学的发展进入了分子生物学阶段.
(2)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,能量的流动是沿食物链逐级递减的,单向的,不循环.物质循环是周而复始的.
(3)哺乳动物的生殖发育特点是胎生和哺乳,这样可以大大提高后代的成活率,增强对环境的适应力.
(4)水是细胞的主要组成成分,生物体的各种生理活动都离不开水.细胞内的营养以及尿素等废物,只有溶解在水中才能运输.水还能促进种子萌发时的吸收作用、呼吸作用等生理活动.
故答案为:(1)DNA分子的双螺旋结构;
(2)能量流动;
(3)胎生哺乳大大提高后代的成活率,增强对环境的适应力;
(4)细胞的生活需要水,水还能促进种子萌发时的吸收作用、呼吸作用等生理活动.
点评:此题比较综合,只有理解掌握相关知识才能作出正确的解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

某人想探究二氧化碳是不是光合作用必需的原料,设计了一个对照实验,实验装置如图:
(1)在进行实验时要先暗处理一昼夜,目的是:
 

(2)氢氧化钠在实验中的作用是:
 

(3)该实验中变量是:
 
 
是实验组,
 
是对照组.
(3)分别将甲、乙两个装置在阳光下照射几个小时后,将叶片取下来进行酒精脱色.酒精脱色时要
 
,为什么?
 
,其中酒精的作用是:
 

(4)叶片脱色后滴加碘液,你预测会变蓝的是
 
,所以说明
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录,请在表格内填写实验现象:
试管加入的物质(各2毫升)水温时间试剂加碘后的现象(是否变蓝)
1号淀粉+唾液0℃10分钟碘液
 
2号淀粉+唾液80℃10分钟碘液
 
3号淀粉+唾液37℃10分钟碘液
 
4号淀粉+清水37℃10分钟碘液
 
试问:
(1)请在表格内填写实验现象.
(2)以“唾液”为变量时,
 
 
为对照实验.
(3)加碘后不变蓝的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

蝌蚪变成青蛙,属不属于生物的变异现象?为什么?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

夏天快到了,享受西瓜的甘甜几乎是所有人的喜爱.西瓜为一年生草本植物,其茎可生雌、雄两种花:雄花托短,雄蕊3枚;雌花子房膨大,花柱短,子房1室.西瓜果实多为圆形,瓜瓤以红色为多,亦有黄色.请根据所学知识回答下列问题:
(1)西瓜的一生需水较多,其吸收的水分主要通过叶片上的
 
散失到体外.
(2)西瓜果实肉质嫩甜,爽口解渴.如图是它的一个叶肉细胞,果肉中的糖类等有机物最初都是在图中的[
 
]
 
中合成的;我们食用的瓜瓤主要是由雌蕊的
 
发育而成.
(3)如果西瓜的红瓤(R)对黄瓤(r)为显性,把结红瓤(Rr)西瓜的雌花授以结黄瓤(rr)西瓜的花粉,当年所结西瓜瓤的性状表现为
 
.为了更快的繁殖结黄瓤西瓜的秧苗,科学家常利用
 
技术大量获得结黄瓤西瓜的“人工种子”.
(4)种子萌发受环境因素的影响.有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子,会加快种子的萌发”,请你帮助完成以下探究实验,实验步骤如下:
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组,甲组浸泡在2%的食盐水中,乙组浸泡在清水中,在相同条件下浸泡一段时间.
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中,放置在同一温暖的地方并注意保湿.
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数,并比较两组种子萌发的时间.
预测实验结果:在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下,若所用时间
 
甲<乙( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发,反之亦反.
(5)西瓜的性状形形色色.下列不属于相对性状的是
 

A.西瓜的红色果肉和黄色果肉     B.大个西瓜和小个西瓜
C.西瓜皮的有条纹和无条纹       D.甜西瓜和薄皮西瓜.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体的部分血液循环示意图,数字表示人的某些器官或结构.请分析回答:
(1)血管[3]内的血液不能倒流的原因是其内有
 
.葡萄糖被吸收随血液循环到达心脏后,首先到达心脏的
 
,然后经循环再运至全身.葡萄糖随着血液循环最终到达
 
处,在那里它被分解成无机物,同时释放能量.
(2)血管[5]比[4]内血液中的大分子物质浓度明显升高,这与
 
作用有关;血管[7]比[6]内的血液成分含量明显减少的物质为
 

(3)血液流经[1]后,氧气含量的变化状况为
 

(4)某同学患急性肠炎,在其血常规化验单中,明显增高的项目是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

根据膝跳反射图,回答下列问题:
(1)在膝跳反射实验中,当叩击膝盖下部的韧带时,大腿上与之相应的感受器接受刺激产生A
 
,A沿着[
 
]
 
传到脊髓里的B
 
,B发出A,通过[
 
]
 
传到效应器,引起
 
上相应的肌肉收缩,使小腿前伸表现为小腿
 

(2)通常在反射发生后,受试者才觉察到腿位置变动,这说明神经冲动有一部分上传到
 

(3)若[2]或[4]部位损伤,叩击部位[8],膝跳反射能否发生?
 
.为什么?
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

长颈鹿是令人喜爱的动物,尤其是它长长的颈更是让人难忘.下图是某同学绘制的长颈鹿进化过程示意图,请你根据图示结合以前所学的遗传变异知识回答下列问题:
(1)图A说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着
 

(2)图B说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,
 
的个体容易获得食物.由此可知,长颈的变异是
 
,短颈的变异是
 

(3)图C说明
 
的个体能生存下来,并繁殖后代,
 
的个体被淘汰掉.
(4)上述过程经过逐代积累和延续,从而形成现在的长颈鹿.由此可以说明:生物进化过程实际上是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是尿的形成过程示意图,请据图回答:
(1)形成尿液的基本结构单位是
 
,它由[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
组成.
(2)当血液流经[4]
 
时,除了血细胞和大分子的
 
以外,血浆中的其他物质都可以
 
 
中,形成
 

(3)[3]中的液体流经[5]
 
时,其中对人体有用的物质会被
 
,并进入[
 
]
 
中.剩余的液体形成
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案