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    15．同种的生物可以通过有性生殖产生有生殖能力的后代．√．（判断对错）

    分析 有性生殖是指有两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新个体的生殖方式．只要是同种生物，一般情况下都有有性生殖的能力．

    解答 解：因为不同种生物存在生殖隔离，若强行杂交，则产生的受精卵等发育会有各种障碍，所以不同种的生物之间一般不能通过有性生殖生殖产生后代．如果不考虑生物个体存在的生理缺陷，比如基因突变或者其他变异导致的生物个体不育，同种生物有性生殖的后代一般都具有繁殖能力．因为物种的定义就是可以自由交配并且产生可育后代．
    故答案为：√

    点评 自然条件下，同种生物通过有性生殖可以生育有生殖能力的后代．不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图所示是心脏及其连接的血管结构示意图，请根据图回答：
    （1）心脏的四个腔中，壁最厚的是[4]左心室．
    （2）血管[6]中流动的是动脉血．
    （3）血液只能从[1]流向[2、从[3]流向[4]，是因为它们之间有房室瓣，只能单方向开放．
    （4）若腮腺发炎，为了消炎在上臂进行静脉注射后，药物最先到达心脏的四个腔中的右心房．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．某中学自然科学兴趣小组正在某种海洋鱼类的洄游行为，他们的研究对象是一个（　　）
    A．个体B．种群C．群落D．生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是（　　）
    A．鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄B．蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫
    C．蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄D．蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关生态系统中碳循环的叙述不正确的是（　　）
    A．绿色植物通过光合作用使大气中的碳进入生物体内
    B．含碳的有机物沿食物链在动物和植物间传递
    C．微生物分解动植物遗体释放出二氧化碳进入生物体内
    D．动植物遗体形成的煤和石油无法参与碳循环

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．在生态系统中，生物富集常伴随食物链发生．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（　　）
    A．D处是吸收水分和无机盐的主要部分
    B．C处的细胞具有较强的分裂能力
    C．B处的细胞没有细胞壁
    D．A处有保护作用，且该处细胞能够不断伸长生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．实验探究在“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后，请回答：
    （1）同学们在捕捉鼠妇时会发现，它们经常躲在什么的地方？阴暗潮湿的环境中．
    （2）根据鼠妇的生活环境，你提出的问题是：光会影响鼠妇生活吗？．
    （3）实验时所用鼠妇的数量多少更合适10只．
    （4）当实验结果不符合假设时，应该怎么做C
    A．放弃实验                B．更改实验结果
    C．重新提出假设再进行实验  D．直接得出结论
    （5）在设计实验时，只允许有一个变量（一个变量、多个变量），变量的作用是形成对照实验（对照实验、不同实验）．
    （6）实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了减小误差，提高实验的准确性．
    （7）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？放回原处或阴暗潮湿的环境中．

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