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光合作用的实质是(  )
A、制造有机物,释放氧气,储存能量
B、制造有机物,释放二氧化碳,储存能量
C、分解有机物,释放氧气,释放能量
D、分解有机物,释放二氧化碳,释放能量
考点:光合作用过程中的物质转化和能量转化
专题:
分析:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用.
解答:解:光合作用的公式:二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物(储存化学能)+氧气
由光合作用的公式可知光合作用的实质是:
①完成了自然界规模巨大的物质转变.它把无机物转变成有机物,不仅用来构成植物体的本身,同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料.
②完成了自然界规模巨大的能量转变.在这一过程中,它把光能转变为贮存在有机物中的化学能.
故选:A.
点评:光合作用的公式比较直观的体现了物质和能量的转化,所以结合公式能比较容易的完成这题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中,全部属于我国特有动物的一组是(  )
A、大熊猫、扬子鳄、企鹅
B、白唇鹿、中华鲟、大熊猫
C、猕猴、丹顶鹤、扬子鳄
D、扬子鳄、华南虎、猕猴

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于细菌、真菌的叙述中错误的是(  )
A、“鹅颈瓶实验”证实细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的
B、蘑菇个体大是真菌,酵母菌单细胞是细菌
C、做泡菜时利用乳酸菌,酿酒时需要用到酵母菌
D、食品保存的原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、细胞凋亡会导致个体的死亡
B、正常细胞编程性死亡对生物体是有益的
C、人体每天都有衰老和凋亡的细胞
D、每一细胞都要经过新生、衰老和凋亡过程

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是母体和胎儿获取营养和氧气的过程简图.请根据题意回答下面问题:
(1)若母体早上喝的牛奶,其中的蛋白质,在消化道中消化吸收,进入血液.进入血液的是
 

(2)若对血液成分进行检测,该成分最早在心脏的
 
中发现.
(3)母体中的胎儿所需营养是通过胎盘从母体获取.在胎盘处进行物质交换,使血液成分发生变化,那么脐静脉中流的是
 
血.
(4)营养物质在母体组织细胞和胎儿利用后形成的废物都进入血液,然后通过血液循环,输送到母体的排泄器官排出体外.正常情况下,尿液中是没有血细胞和蛋白质的,若有,最可能是肾脏的
 
肾单位中出现病变.
(5)人体疾病有的是体内遗传物质的改变引起的.这种病可以通过遗传咨询避免或降低发生的几率.如血友病是性染色体上的隐性遗传病,致病基因只存在X染色体上,而Y染色体上没有.若孕妇的父亲是患者,她正常,丈夫也正常.若你是咨询医师,对她会作出合理的建议是:
 

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保护树木必须保护树皮.这是因为树皮中有输导有机物的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

今年农历三月份我市各地农村都在进行花生的种植,由于今年天气比较的干旱,种花生之前,农民都进行了浇地,在一些山区,由于井水不足,需要用农用车载水浇地,费时费力,花生要经过农药拌种,减少花生被虫子啃食的几率,花生种到地里,要在土壤表面覆盖农业塑料薄膜,增加花生的出芽率.
(1)花生的营养物质储存在
 
里,与玉米有区别,玉米的营养物质主要储存在
 

(2)“玉米种子”由发育而来,遇碘液变蓝的部位
 

(3)浇地时,如果水分过多,种子不会萌发的原因
 

(4)用农药拌种的危害
 

(5)覆盖塑料薄膜的好处是
 

(6)为了增加花生的产量,列举几条措施
 

(7)花生的果实在根部,有机物是通过运输到果实.果实成熟后,我们食用的部位是
 
,由
 
发育而来,如果用花生去榨油,油的主要来源是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

一片阴湿的草丛中,有一堆长满苔藓的腐木,聚集着蚂蚁、蚯蚓等动物,这堆腐木构成了一个(  )
A、种群B、群落
C、生物圈D、生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

继2003年爆发的非典和2009年的甲型H1N1流感之后,今年一种新型的流感又被发现并呈现逐渐流行的趋势,那就是甲型H7N9 流感病毒,截至2013年4月17日,全国共报告77例人感染H7N9禽流感确诊病例,其中死亡16人.病例分布于北京(1例)、上海(30例,死亡11例)、江苏(20例,死亡2例)、浙江(21例,死亡2例)、安徽(3例,死亡1例)、河南(2例)共6个省市.目前病例处于散发状态,尚未发现人传人的证据.
(1)非典的SARS病毒、甲型H1N1流感病毒和H7N9流感病毒,被称为传染病的
 

(2)上海流感形势最严峻,为控制疫情,上海关闭所有禽类交易市场,这是预防传染病的
 
,后来又扑杀全部的禽类,这属于
 

(3)科学家讨论用外源基因植入的方式来干扰病毒致病性的表达,达到减弱其致病性的目的.请问这种方式叫做
 
,这种方式说明了
 

(4)病毒的繁殖方式
 
,三个细菌分裂两次得到
 
个细菌,病毒和细菌度过不良环境的结构分别是
 
 

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