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将重量相同的小麦幼苗各10棵分三组置于三支试管中(各试管装有等量的培养液),然后将三组分别放在下表所示的环境条件下,其它条件都相同,培养若干天后称重.
条件A试管B试管C试管
光照较强较弱较强
温度10℃20℃20℃
(1)本实验想探究
 
 
对农作物的影响.
(2)本实验中
 
组与
 
组;
 
组与
 
组可分别形成对照实验.
(3)本实验中,
 
组与
 
组不能形成对照实验,因为该两组的变量有
 
个,不符合对照实验单一变量的规则.
考点:探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.实验是验证假设的基本途径,所有的实验都有变量,科学探究常常需要进行对照实验,在对照实验中,除了实验变量不同之外,其他因素有相同.
解答:解:(1)(2)在题目给出的三个实验装置中可以形成两组对照组:A和C;B和C,其中A和C光照强度相同,植物相同,唯一变量是温度,B和C温度相同,植物相同,唯一变量是光照度.因此本实验想探究温度和光照对农作物的影响.
(3)本实验中,A组与B组不能形成对照实验,因为该两组的变量有温度、光照两个,不符合对照实验单一变量的规则.
故答案为:(1)温度  光照 
(2)A  C  B  C
(3)A  B  两
点评:解此类题的关键,是确定实验变量,设置对照实验.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下图表示动物细胞的分裂过程,顺序正确的是(  )
A、a→d→b→c
B、a→b→c→d
C、a→c→d→b
D、c→d→a→b

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某种细菌结构示意图,请据图回答下列问题:(注意:[]内填字母,横线上填相应字母所指结构的名称)
请写出各部分的名称
A
 
 B
 
C
 
D
 
E
 
F
 

(1)细菌与动植物细胞的主要区别在于没有成形的细胞核,只有[
 
]
 
集中的区域.
(2)推测F的功能是
 

(3)试分析细菌无处不在的原因
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

由于现代工业的迅速发展,人类大量燃烧煤和石油等化工燃料,使地层中经过千万年而积存的碳元素在较短的时间内释放出来,使大气中二氧化碳的含量迅速增加,进而导致升温,形成”温室效应”:
(1)大气中二氧化碳的来源:从生物体来说,是在
 
过程中产生二氧化碳,其反应式是
 
;从化学反应看,煤、石油、天然气等通过
 
把大量二氧化碳排放到空气中.
(2)大气中二氧化碳的去路,其中主要的途径是绿色植物通过
 
消耗二氧化碳,其反应式
 

(3)面对”温室效应”我们应采取的措施是:
A、应尽量采用
 
等清洁能源以减少二氧化碳的释放;
B、从生物学的角度,人类首先应停止
 
,还应
 
逐渐改善环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为六种动物形态图(大小无比例关系),请据图完成下列各题:

(1)依据图中动物身体内有无
 
这一特征,可将图中所有动物分成两类.
(2)图中C与D与家兔相同体温恒定,胎生,哺乳.属于
 
动物.
(3)A特有的辅助呼吸的结构是
 
,B用
 
呼吸.E与蝗虫相同,用
 
呼吸.
(4)F与家鸽相同,属于
 
类,企鹅羽毛密度比同一体型的鸟类大三至四倍,这些羽毛的作用是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

屈肘时,肱二头肌
 
,肱三头肌
 
,手臂自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌都
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中的各种生物,请据图回答下列问题:
(1)该生态系统有
 
食物链.
(2)该生态系统的生产者是
 

(3)写出该食物网中最长的食物链.
(4)如果工厂排放的有害物质进入此生态系统,含有害物质最多的是哪种生物?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

昆虫、虾、蜘蛛、蜈蚣等都属于
 
动物,它们的身体由很多
 
构成,体表有
 
,附肢是
 
的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物、动物和人体的生长发育都从
 
开始的.

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